1、检查学生学习用品准备情况。
2、 师生交流情感。
1、 出示象形数字。
师：“猜猜这是什么数字？你为什么这么猜？”
2、 学生讨论并回答问题。
3、 小结：“这些数字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，因此被。
称为象形数字。我们的祖先在发明文字的时候，受到了大自然和生活的启示，创造出了象形文字，它不同于英文的二十六个字母，是十分形象*真地来表达文字意思的。我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方，在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头，这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字，也因此，象形字又被称为甲骨文。
”4、 师：“如今的文字在经过几千年的演化之后，已经变得更加抽象简练了。”
小结：“今天我们也要来学一回古人，将文字进行变化，变成有趣、好玩的变体数字，一起来学习《数字变变变》。”
板书课题：《数字变变变》。
方法一：象形。
1、出示“花”字。
“看到这个字，你想到了些什么？”
2、出示范作。
“你最喜欢哪一个数字？说说理由。”
3、小结：“这些花字有的是局部变化，有的是整体变化，但无论怎样改变，都和花有联系。象这种根据字的形象进行联想的方法叫做象形。这类变体字相比之下较为多见。”
一年级上美术教学设计 C 数字变变变湘美版
数字变变变。教学目标 1 能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2 在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点 在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点 在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。教具准备 教师 课件 实物 范图 学生作业 奖品。学生 彩色笔 色卡纸 白纸。...
湘教版美术一年级上册《数字变变变》教学反思
湘教版美术一年级上册 数字变变变 教学反思教学反思。延安慧泽小学王燕。通过这一课的教学，我有几点体会 体会一，学生是课堂学习的主体，让学生主动地学习是形成创造性学习的基础，是形成创新意识 创造精神 创造方法的内部驱动力。学生的主动性学习表现在积极自觉地参与学习全过程，并对所学对象表现出强烈的求知欲望...
湘版小学美术一年级上册《数字变变变》教学设计及反思
数字变变变 修改说明 修改后的教案，更容易引导学生进入数字世界，充分激发学生的想象力，教学过程更加清晰目的性明确，凸显出信息技术在教学中的重要性。一 教学目标 1 能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2 数字变变变 数字变变变 修改说明 修改后的教案，更容易引导学生进入数字世界，充分激发学...