一年级美术《多彩的拉花》教学设计。
教材：义务教育教科书《美术》人民美术出版社2023年版。
内容：《美术》一年级上册第14课。
课题：《多彩的拉花》
课时：1课时。
授课对象：小学一年级学生。
设计者：刘芳/金水区柳林镇第四小学。
一、目标分解依据：
1、课程标准中的相关陈述：
观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
2、基于标准的教材分析：
本节课是人美版教材一年级上册第14课教学内容，属于“设计？应用”领域，是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。本课旨在引导学生使用多种纸材，运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉花外形与用途的关系，感悟纸材的特征。
3、基于学情分析：
学生在本册的美术学习过程中，对手工制作的基础知识刚刚有了初步的了解和认识，通过练习已经掌握了一定的制作方法和技巧，为本节课起到了重要的铺垫作用。本节课在引导学生进行手工制作的同时，体会不同的拉花造型带给人的不同美感。学生通过观察、讨论、分析，掌握手工制作的表现方法，并运用彩色手工纸进行拉花的制作。
学习掌握制作拉花的方法，激发学生学习美术的兴趣。
二、学习目标：
1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。
2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、**拉花的设计制作方法。
3、通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。
三、学习重点、难点：
重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。
难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。
四、评价任务。
评价任务。针对目标。
通过运用折、画、剪、展、粘等多种学习形式，使学生认识拉花，感受手工制作拉花的方法。
目标1通过小组讨论、交流、体验等活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，**拉花的设计制作方法。
目标选取自己喜爱的彩色手工纸，创作一幅拉花的作品。
目标2教学过程。
环节。目标。
教学活动。评价要点。
激趣导入。引入新知。
目标11、出示拉花问：这是什么？
2、你在**见过拉花？拉花有什么作用？
3、引入新课《多彩的拉花》。
【设计意图：1、激发兴趣，了解拉花的用途，感受拉花的美。】
通过欣赏拉花，引导学生思考拉花的作用，带着对课程的期待进行学习。
**拉花的制作方法。
目标1、同学们，动脑筋想一想这种拉花是怎么做出的？（小组讨论回答后，教师课件演示）
a、先准备一张长方形的纸。
b、用铅笔按图示画好。
、用剪刀沿画好的线剪下。
d、拉开。2怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？
（小组讨论后回答）
a、将纸对折。
b、将纸多次对折。
、剪下。d、拉开。（先伸展平整再拉开）
若对折后换一种方式剪，会出现什么效果呢？（小组讨论回答后，教师课件演示）
a、先准备一张长方形的彩纸。
b、用铅笔划线。
、沿线剪下。
d、拉开。【设计意图：通过引导学生看、画、折、剪，感受拉花的秩序美感。】
1、通过观察，初步体会制作拉花的方法。培养设计意识。
2、进一步体会制作拉花的方法。
学习制作拉花。
目标3这种拉花又是怎么做出的？（小组讨论回答后，教师课件演示）
a、先准备一张正方形的彩纸。
b、用铅笔绘制螺旋形线。
、沿线剪下。
d、拉开。4、这种漂亮的拉花是怎么做出的？（小组讨论后回答，教师课件演示）
a、先准备一张正方形的彩纸。
b、沿虚线连续对折再次成一个三角形。
、在折好的三角形上划线。
d、沿线剪下。
e、展开，拉起！
将拉花连起吧！你能想到多少种连接方法？
5、小提示：
折叠、剪切，粘贴的方式不同，拉花也会呈现出各种绚丽的色彩哦！
6、欣赏大屏幕上的学生作业。
【设计意图：多样化的教学手段，使得知识点环环相扣，层层递进。不同的学习方法相结合，更加灵活，充分体现了以生为本。】
3通过小组讨论、交流、体验等活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，**拉花的设计制作方法。
4、小组讨论，自主总结制作拉花的表现方法。
5、启发学生变通思维，多种方式表现。
6、 通过欣赏学生作业，为下一步制作拉花做铺垫。
艺术实践。目标2
1、艺术实践要求：
以小组为单位，用彩纸做拉花。每个拉花两头相粘，连成长拉花美化教室，短的拉花打扮自己。
2、学生制作，教师巡视辅导，对学生进行点拨和提示。
【设计意图：通过制作活动，体验拉花造型的艺术美感。】
通过艺术实践，体验纸造型的秩序之美。
展示交流。目标2
1、组内评价，推选出一幅作品参加班级展示。
2、自评：介绍自己的成果。
3、互评：你认为哪个小组的表现最好？
4、师评：奖励“最佳拍档”小组。
【设计意图：通过自评、互评，为学生搭建知识交流、学习的平台，巩固新知。】
欣赏和学习，能够利用基本的美术语言从作品、合作的态度、创意方面评价自己和他人的作品，促进共同进步。
欣赏拓展。目标3
欣赏塔式蚊香的**。
塔式蚊香和拉花具有弹性和伸拉性的特质是相同的。课后想想看，拉花除了可以美化我们的生活，还可以用做什么？【设计意图：知识拓展，情感升华，启发学生的思维，激发学习兴趣。】
一年级美术多彩的拉花教学设计
让学生在 中学习 小学美术学科 多彩的拉花 的例设计与评析。教学内容 小学一年级美术 多彩的拉花 教学目标 学习用不同的方法制作拉花，了解纸材特性的同时，培养学生装饰生活 美化生活的意识 孩子们在运用不同方法剪制拉花的过程中，培养学生动手实践能力和创造能力。教学重点 制作拉花的不同方法，学习装饰 美...
多彩的拉花一年级上册美术说课稿
一 说教学目标 一 初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。二 能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。三 培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二 说教学重点 感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。三 ...
一年级上册美术《多彩的拉花》说课稿
一年级上册美术 多彩的拉花 说课稿。一年级上册美术 多彩的拉花 说课稿。一 说教学目标 一 初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。二 能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。三 培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二 说教学重点...