湘教版美术一年级上册《数字变变变》教学反思教学反思。
延安慧泽小学王燕。
通过这一课的教学，我有几点体会：
体会一，学生是课堂学习的主体，让学生主动地学习是形成创造性学习的基础，是形成创新意识、创造精神、创造方法的内部驱动力。学生的主动性学习表现在积极自觉地参与学习全过程，并对所学对象表现出强烈的求知欲望，进而能够自我调节、自我控制，形成自己的个性品质。在课堂上为了充分调动学生学习的积极性，进行自主学习，教师应是学习的引导者，要为学生营造课堂氛围，使学生能主动的参与学习；为学生提供学习空间，使学生能自主**学习；给学生充足的时间，使学生能进行创造学习，并鼓励引导他们用自己的方式表达自己的观点，真正在课堂上做到教学互动。
体会二：我想，综合实践活动希望每个孩子都能参与其中，去体验，去实践，为使学生活学巧用，我让学生欣赏多幅数字变图的范画，打开学生的创作之门，让学生体会到随意想像的乐趣，帮助学生在下面的练习过程中能放手创作。
体会三：临场应变能力还应继续提高。上课时有个别学生有点犹豫地说：
老师，我画不出来。当时我采用了鼓励的方法，也提议要他看看范例再去思考一下，然后再下笔画。我觉得当时应当帮助他进行想象，帮助他调整心态，提高他的自信心，或许效果会更好一些。
一年级美术《数字变变变》教学设计
1 检查学生学习用品准备情况。2 师生交流情感。1 出示象形数字。师 猜猜这是什么数字？你为什么这么猜？2 学生讨论并回答问题。3 小结 这些数字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，因此被。称为象形数字。我们的祖先在发明文字的时候，受到了大自然和生活的启示，创造出了象形文字，它不同于英文的二十六个...
湘版小学美术一年级上册《数字变变变》教学设计及反思
数字变变变 修改说明 修改后的教案，更容易引导学生进入数字世界，充分激发学生的想象力，教学过程更加清晰目的性明确，凸显出信息技术在教学中的重要性。一 教学目标 1 能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2 数字变变变 数字变变变 修改说明 修改后的教案，更容易引导学生进入数字世界，充分激发学...
一年级上美术教学设计 C 数字变变变湘美版
数字变变变。教学目标 1 能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2 在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点 在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点 在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。教具准备 教师 课件 实物 范图 学生作业 奖品。学生 彩色笔 色卡纸 白纸。...