一年级美术上册《手拉手好朋友》教学反思

发布 2023-03-29 09:43:28 阅读 5193

《手拉手,好朋友》课的一开始我以找朋友的游戏导入,让学生在一阵轻松快乐的氛围中开始内容的学习。让学生看老师的作品,看懂后自己尝试剪出手拉手的好朋友。这一环节的设置主要是为了体现新课程中提倡的“自主、**”的学习理念。

课前我预想势必会有学生剪错(即剪的小人没有连起来),也有学生剪对,于是在学生自己进行尝试制作的过程中,我就有意地观察哪些学生的方法是错的,哪些学生的方法是对的。而后我就抓住这两类典型,问制作方法错误的学生你剪出来了吗,然后再问那些方法对的学生你是怎么做的,并让其到实物投影下进行示范制作。这一环节的设置也主要是为了体现新课程中“自主学习”的理念,让学生在自主**的过程中发现问题的关键。

这一环节设计思路我想应该是正确的,但在实际的课堂中特别要把握好当时的课堂纪律,因为是学生在上面示范制作并讲解,难免声音会比较轻,当时的课堂中就存在这样的问题,有些学生自己拿着剪刀在下面自顾自地剪,而不听上的同学在讲什么。这和二年级的学生比较好动有关,当然更多的我想是我自己在课堂上没有更有效地强调纪律也有关。只顾及到了一部分学生,而没有顾及全部学生。

我想这是在以后的课堂中需要我特别注意的。在让学生意识到制作拉手娃娃最关键的地方以后,我让学生又进行了再一次的制作,我想这节课的重点就是要让每一个孩子都学会做拉手娃娃。只有在学会和巩固了最基本的制作方法以后才能进行进一步的创新与拓展。

在拓展制作部分我让学生欣赏了一些**,这样有助于拓展学生的思路。

最后学生的作业也较为丰富多彩。总的说来,这是一节还算比较顺利的课。这次汇报课,让我经历一次相对比较完整与正式的公开课的准备及上课过程。

对我的心理及上课技能是一次极大的磨练。不过希望以后自己对于这样公开能准备得更充分一点,做到每一次都能比上一次进步一点。

一年级上2手拉手教学设计

拉拉手,交朋友 教学设计。一 教材分析 拉拉手,交朋友 是统编 道德与法治 一年级上册第一单元第2课,和第1课 开开心心上学去 第3课 我认识您了 第4课 上学路上 同属第一单元 我是小学生啦 本单元是为了帮助学生顺利地从幼儿园生活过渡到学校生活。刚刚步入小学的儿童,面对学校这一陌生环境,在新鲜 好...

小学四年级《手拉手》教学设计

小学四年级 手拉手 教学设计。小学四年级 手拉手 教学设计模板。小学四年级 手拉手 教学设计模板。一 教材分析。手拉手是北师大版四年级下册的内容。这部分的内容是在学完了小数的认识和小数的加减法及小数乘法的意义 小数点位置移动引起小数大小变化的规律 列竖式计算小数乘法的基础上来进一步学习的。二 教学目...

学年一年级品德与社会下册手拉手过“六一”教案未来版

2019 2020学年一年级品德与社会下册手拉手过 六一 教案未。来版。教学目标。1 知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家 社会对儿童的关心。2 简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。3 学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。4 能积...