...手拉手。教学目标：
自读课文，学唱歌曲《手拉手》，能随乐曲回、大体背诵课文，体会团结、友谊、进步、和平的体育精神。教学时数：1课时教学准备：《手拉手》歌曲教学过程：
一、导入：板书课题，**《手拉手》歌曲。二、初读课文，整体感知1．自由读歌词，读准字音。2．熟读歌词。
三、合作学习。
1．这首奥运会会歌的主题是什么？（友谊、团结、参与、和平、竞争）2．你是怎么体会到的？
四、有感情地朗读诗歌，理解和体会奥运精神1．用自己喜欢的方式去读。2．指名读，评价。五、了解诗的结构。
1．本首诗很好地把握了“起、承、转、合”的四段式结构。起（首节）承（二节）转（三节）合（尾节）2．自读理解。
六、学唱歌曲，体会语言特点。七、总结：
同学们，“友谊、团结”是奥运精神的体现，也是手拉手的真正含义。
板书设计：手拉手。
奥运精神：互相了解、友谊、团结和公平竞争。
北师大版六年级语文上册教案
教材简介。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是 第一组 高尚 第二组 美与丑 第三组 母亲河 第四组 体育 第五组 往事 第六组 战争 第七组 地球家庭 第八组 岁寒三友 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在 高尚 这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为 小综合 ...
北师大版六年级语文上册教案
2 同位互读 相互纠正。3 指名读课文，教师和同学们一起学习。4 全班齐读。三 学习课文内容，体会中心。1 学生读书理解，王密为什么要暮夜给杨震送礼？1 需要结合当时的背景理解 2 结合王密的目的猜测 3 结合着当时王密的内心理解。2 杨震是怎样做的？在学习这部分内容时要重点抓住杨震的语言来理解。但...
北师大版六年级语文上册
作文内容 写自己身边高尚的一个人作文要求 通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。课时安排 2课时。第 课时教学内容 指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文教学过程 优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 一 揭题今天的作文课，我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要...