北师大版六年级语文上册《别挤啦 教案 》

发布 2020-08-19 12:38:28 阅读 8815

《别挤啦》教案。

一、教学设计基本理念:

1、人文性和工具性相统一。

2、采用自主、合作、**的学习方式。二、教学目标:

1、能正确、流利、有感情的诵读诗歌。2、能联系现实生活说出对“别挤啦”的理解。

3、能表达出对人与人之间真、善、美及和谐相处的向往。三、教学重、难点:

1、能联系现实生活说出对“别挤啦”的理解。

2、能表达出对人与人之间真、善、美及和谐相处的向往。四、教学准备:教师:制作课件。

学生:1、预习诗歌,写出自己的阅读视角。

2、收集自己亲身经历过的或看见过的或听见过的关于“挤”和“不挤”的事例。五、教学过程:

一)、引入点题,引发感想。

1、教师书写“挤”字,请学生急速读三遍。师问:这让你有怎样的感受?(学生举手交流。)2、师引导:你真想呼吁……?生:别挤啦!

教师板书完题目:请大家呼吁两遍!

3、(过渡)今天,我们、狄更斯就将在《别挤啦》这首诗中对话、交流、感悟、表达。

二)、初读诗歌,把握内容。

过渡)通过课前预习,你能读得正确、流利就不错了,能读得有感情那就更好了!

1、朗读诗歌,或读得正确、流利,或读得有感情。(1)、自由朗读。

2)、抽生分别朗读第。

一、二节,学生评价。(3)、齐读这一首诗。

2、交流阅读视角,交流个性阅读,把握诗歌内容,。

过渡)丁丁和冬冬在预习这首诗时有了他们各自的不同发现,请看“我的视角”栏目。

1)、冬冬的视角……(生读)(2)、丁丁的视角……(生读)(3)、抽生交流自己的阅读视角、评价。(三)、精读理解,感悟表达。1、初步理解“挤”的含义。

过渡)“不要挤,不要挤!千万不要挤!”狄更斯在诗中所说的“挤”指的是什么?

1)、抽生交流。(“挤”指只顾自己不顾别人的不道德的行为。)(2)、狄更斯写的这首诗都来自生活,丁丁说“诗中的每一句话。

都能使我们联想到生活中一些现象。”我们分男女生分句来朗读诗,边读边想:你从哪句诗中联想到了现实生活中道德或不道德的例子?

、分组分句读②、同桌交流。③、抽生交流:a、读诗句。b、举例子。c、带着感受读诗句。

2、领悟作者意图,表达自身情感。(1)出示“阅读理解建议1”:

请用心朗读第一节的每一句诗,用“只有……才……”说出狄更斯想表达的意思。

、先独立思考再小组合作交流。

、抽生交流、教师引导。(只***自己不使别人受到压抑,才能自由追求最好的一切。狄更斯希呼吁人们摒弃不道德的行为。)(板书)

、该生用情朗读相应诗句。④、带着各自的感受齐读第一节。

2)、出示“阅读理解建议2”:请用心朗读第二节的每一句诗,用“只要……就……”说出狄更斯想表达的意思。

、先独立思考再小组合作交流。

、抽生交流、教师引导。(只要善良、严防丑恶、有道德、做。

好事、对每一天负责……就能问心无愧。)(板书)

、面对自己的心灵和行为,你问心无愧吗?

生:若无愧[赞赏],若有愧[人无完人,谁能无过,改了就是好样的。]将第二节诗中的“你”换成“我”齐读第二节,读出自己的问心无愧!

、狄更斯不仅呼吁人们摒弃不道德的行为,还希望世界上的人们真、善、美,能和谐相处……)

师追问:第二节的那些诗句表达出了狄更斯的希望?用“﹏﹏勾画出相应的诗句。

生读出相应的诗句。

3、齐读整首诗歌,表达出我们的强烈呼吁和满心希望!(四)、拓展内容,升华情感。

过渡)请相信,不会挤了。就在成都28路公交车站旁,随时都可以看到排队候车的乘客;曾经犯罪坐过牢的人做起了慈善事业;我们不也刚给甘孜州的贫困儿童献过爱心吗?不仅仅是人与人之间,人与动物之间、植物之间也和谐了:

就在狄更斯的祖国英国的伦敦有一块很值钱的地,**本规划用来建房,但是因为那儿生活着一群鸟儿,人们放弃了建房;在韩国,有两栋大楼妨碍了一颗840岁银杏树的生长,人们把大楼拆除了……这样的事例举不胜举。

我们就以“不挤啦”(板书)(出示课件)为题仿写诗的第二节,表达出你自己的希望!

1、学生独立写,教师巡视作个别指导。

2、抽生交流、评价。

3、老师也仿写了一节与大家交流。(出示课件)请和我一起朗诵。4、师建议:将仿写的诗收集起来装饰后做成一本漂亮的诗集,经常去读一读。

5、大屏幕出示“不挤啦”!(五)、板书设计。

自己容纳别人别挤啦善良严防丑恶自由追求。

不挤啦。问心无愧。

北师大版六年级上册语文《别挤啦》教案

别挤啦 教案。学习目标 1 正确 流利 有感情朗读诗歌 背诵诗歌并模仿写一节。2 联系上下文和生活实际理解诗句意思。3 通过朗读 理解诗歌,联系生活拓展思维,感受 真善美 的重要,树立正确的道德观,塑造良好的人格。重点难点 1 朗读课文,背诵课文,感悟课文内容。2 联系生活,理解 别挤 的含义,使学...

北师大版 六年级语文上册教案别挤啦

别挤啦。教学目标。知识目标 1.掌握字词。2.有关背景知识。3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。能力目标 培养学生朗读诗歌的能力。情感目标 世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。德育目标 学会用宽容善良的心去对待别人。教学重难点。重点 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。难点 培养...

北师大版六年级上册语文《别挤啦》教案

别挤啦 教案。教学目标。1 联系上下文和生活实际理解诗句意思。2 有感情朗读诗歌 背诵诗歌并模仿写一首。3 通过朗读 理解诗歌,联系生活拓展思维,感受 真善美 的重要,树立正确的道德观,塑造良好的人格。学情分析。本课语言诙谐 形象生动,每一句话都能让人联想到生活中的一些现象 由于诗歌跳跃性大,所以学...