别挤啦！六年级周记。
早晨，阳光明媚，我被叫去喂那吵闹的鸡群和那毛绒绒的小兔子，我带着饲料向养鸡的地方走去。
到了那，我敲着桶叫着：来吃饭喽！母鸡公鸡一个个咯咯咯叫着来了，我倒了一些饲料在食槽里，鸡们争先恐后地冲上去啄食，一些母鸡因害怕公鸡而躲在后面，偶尔啄一口饲料，公鸡知道母鸡怕它便更加嚣张，用翅膀扇母鸡，用尖嘴啄母鸡的头，还把母鸡挤到一旁不让它吃，我忍无可忍，用勺子敲了其中一只公鸡的头，那只公鸡躲到一旁去，我觉得这些公鸡太没有绅士风度了，明明是同类却总是欺负弱小的一方，我有点恼火。
我又去喂小兔子了，看着笼子里乱蹦的兔子，我的心情有所好转，将饲料倒入笼中盆子里，仔细地看着小兔子吃，想观察小兔子是否犯和鸡群一样的错误，却见小兔子乖乖吃，正打算回屋，发现一只兔子踩在另一只兔子的身上，那只被踩的兔子只好灰溜溜地跳到另一个角落吃饲料，我气愤极了，想起班里同学做操排队时挤来挤去，推来推去的样子，心里一阵翻腾，人和畜生一样吗？此时我好想抬头大叫：别挤啦！！！
回想起今天公交车上的事情真是太记忆犹新了。
元旦节，我和表哥、大嫂、我姐姐等一群人要坐车去跨世纪玩。到了和信家外面该等车的时候，我突然看见一个辆公交车来，心里好开心。表哥也看到了，便招呼我们上公交车。
大约坐了半个小时，奇怪，怎么还没有到？我便去问了司机。ohmygod！
，坐错了，真悲。
哀！我们便下车了，又重新上了一辆公交车。天啊！
好挤啊！我们上车后，交了钱又有好多人上车，人们都自觉交钱。后面的人，都自觉把钱从后面传上来，请帮我交下钱，谢谢！
这是后面的人自觉交钱的声音，好，没事，不用谢！这是前面替别人传钱的声音，我很庆幸，我今天坐到了爱心公交车！
玩得筋疲力尽，终于回家了，等啊等！盼啊盼！终于可以上车了，我们走到公交车前，看到了车上人太多了，我们便想等下一辆车。
可是人们就像潮水一样，我本不想上车，可是硬被人群挤上去了。我的肚子被人推得撞到了一个尖角上。我十分生气，大喊一声：
别挤啦！可我的声音被淹没了！
好不容易，车走了，这时一位妈妈才发现自己的孩子不见了，只带上一个来，她十分着急，司机便把车停在路旁，那位妈妈才下车去找自己的孩子。
回到家，我一下子躺在床上，回想起公交车上的一切，我的心久久不能平复。
六年级语文教案 别挤啦
别挤啦。教材简析 这是一首能让人的心灵受到洗涤的诗歌，它表现了狄更斯向往和追求人间美好的一切，追求真善美，倡导人与人之间的和谐相处，让我们再一次朗读这首诗歌，让我们的心灵也受到洗涤和净化。教学目标。1.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。2.联系生活，结合时代背景感悟诗歌内容，...
六年级《别挤啦》评课稿
不要以诗歌的形式挤压说不要挤人告诉人们放弃不道德的行为，用一种宽容的心来生活，今天世界会更好的胡老师的教训，感觉很深。首先，老师彻底教材，从盲目的教材中找到隐藏的课程资源，对狄更斯的教材只是一个很简单的介绍，学生在学这首诗时不知道狄更斯是谁，是在干什么？所以在处理作者狄更斯这个问题时，老师在课前的学...
北师大六年级语文《别挤啦》教案
别挤啦。教学目标。知识目标 1.掌握字词。2.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。能力目标 培养学生朗读诗歌的能力。情感目标 世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处。德育目标 学会用宽容善良的心去对待别人。教学重难点。1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。2.培养学生朗读诗歌的能力。教...