元博中学七年级数学导学案（1）
1.1正数和负数（1编辑：涂启民于虹李春兰。
一．学习内容：教材．
二．学习目标：1.理解正负数的概念，会判断一个数是正数还是负数．
2.熟练掌握正负数的表示方法．
3．新课导入：
今天我们是七年级的学生了，我是你们的数学老师，下面我做一下自我介绍．我的名字叫xxx，身高1.70m，体重65.4kg，今年26岁．我们的班级是七（1）班，有60位同学，其中男同学有30位，占全班总人数的50%..
问：1）老师刚才的介绍**现了几个数？分别是什么？
2）你能将这些数按以前学过的分类方法进行分类吗？
4．设问导读：（一）正负数的概念。
像3，1.8%，3.5这样大于0的数，叫。
像-3，-1.8%，-3.5这样在正数前加上符号“—”负）的数叫做。
特别地，0既不是正数也不是负数．
练一练：-1，0，2.5，，-1.732，-3.14，106，-，1中，正数有负数有。
2)正负数的表示方法。
一个数由两部分组成，前面的“+”或“—”分别叫与运算中的加减运算符号一样吗？请你指出 —3.2 , 5，-的符号．
注意：正数前的“+”可以省略不写，但负数前的“—”一定不能省略．
5．自学检测。
1．下列四个数中为负数的是（ ）
a. 0 b. -2 c. 1 d.
2．在 -1，0，1，这四个数中，既不是正数又不是负数的是（ ）
a . 1 b. 0 c. 1 d.
3．- 3, 0, 0.3, ,3中，正数一共有___个．
4．任意写出5个正数5个负数。
6．巩固训练。
1．下列结论正确的是（ ）
a.0既是正数又是负数b.0是最小的正数
c.0是最大的负数d.0既不是正数，也不是负数。
2．下列说法正确的是（ ）
a.不带“—”号的数都是正数b.不存在既不是负数也不是负数的数
c.在一个正数前加“—”号就得到负数 d.不大于0的数一定是负数。
3．把下列各数填入相应的大括号内．
正数集合。负数集合。
4．下列说法正确的有（ ）
加正号的数是正数，加负号的数是负数任意一个正数前加上一个“—”就是负数。
大于0的数是正数字母a既是正数，又是负数。
a. 0个 b.1个 c.2个 d.3个。
5．团团和圆圆共写了下列四组数：—3，2.3， ，0，2 ，0.3，7 其中三个都不是负数的是（ ）
a. b. c. d.
6．下列五个数-5，，-1，-0.15，-中，与其他四个性质不同的一个数是。
7．聪明的玲玲设计了一种密码锁，只要你输入负数该锁就会自动解开，如果小花想要打开该锁，那么她应该输入（ ）
a.0 b.0.5 c.-6 d.
8．把下列各数放在相应的集合内．
正数集合。负数集合。
非负数集合。
非正数集合。
7．拓展延伸。
1．观察下列各数1，-2, 3, -4, 5, -6 根据你发现的规律，第2012个数是___
2．观察下列每一列数，研究它的排列规律，并填出空格上的数．
七年级数学导学案
平凉十中七年级数学导学案第三章一元一次方程第1课时从算式到方程主备人 杨建军参与教师 刘文龙苏红峰朱生华车小刚王江斌授课教师 授课时间 2014.8.28授课班级 审核 教学目标 1 学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念 二次备课 2 培养学生获取信息 分析问题 处理问题的能力，感...
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