３、游戏巩固字词：
生字词语宝宝想跟你们做个游戏。游戏的题目是“做做猜猜”。（游戏规则是：
请一个小朋友来做小演员，演一演这些词语的相关动作，再请一组小朋友上来猜，根据做的动作，迅速指出黑板上的词语卡片，其他小朋友做评委，如果点对了，你们就大声念这个词语。
（设计意图：游戏是深受孩子们欢迎的。因此，在巩固生字词中用游戏方式，使学生不会有倦怠感，既能起到巩固作用，又能起到振奋学生精神的作用。）
三、再读课文，深入**。
小朋友们喜欢的活动项目可真多，那么你们能打打节奏，用你喜欢的方式，把文章读得更好听吗？（学生自由操练，小朋友们边打节奏边读。）
刚才我发现小朋友们都读得很认真，谁愿意跟大家分享一下呢？（指名请个别学生边打节奏边读。）
请你们再仔细地观察黑板上的这些词语，看看这些词语有什么共同点，四人小组可以讨论一下。（小组交流，各抒己见汇报）
（设计意图：让学生通过独立思考、小组合作、教师提醒等方式，让孩子自己去发现词语的特点，体会发现的乐趣。）
小结：你们都是些爱动脑筋的孩子，这些词组第一个词都是表示动作的，后面两个是表示事物名称的。
四、指导书写，识写结合。
现在我们来送几个迷路的生字宝宝回家。
（师边板演，边强调要注意的部分生写，师个别指导。）
五、课外拓展，联系巩固。
１、请小朋友从我们的日常生活中找找这样的词（师指着板书）。
２、选择你喜欢的活动来充实自己的课余生活。
板书设计】下象棋练书法画图画。
弹钢琴拉二胡唱京戏。
栽花草喂鸽子养金鱼。
做航模学电脑观天气。
二年级语文上册识字2教学设计
学校 学科 语文。年 班 级 二年级课题 识字2 人数 课型 第二课时。日期 教师 教学目标 三维融通表述 1 复现12个生字及词，规范书写6个生字。2 培养学生收集信息 积累语言及规范书写的良好学习习惯。3 感受秋天的美，感受语言文字的美，激发自主学习语文的兴趣。教学重难点 教学重点 复现生字，积...
二年级语文上册《识字2》教学设计 1
教育资料 二年级语文上册 识字2 教学设计 1 1.学会 0 9个生字，其中田字格上的2个只识不写，并理解由生字组成的词语，认识尸旁。2.知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的，教育学生遵守交通规则和公共秩序。教学重难点 识字 写字。教具学具准备 投影 生字卡片。主要板书 识字二...
二年级上册识字教学设计
一 我的思考。义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 二年级上册中的 识字二 以动宾结构的词语形式呈现了琴棋书画 吹拉弹唱 栽花种草 观察气象等一系列课外活动。本课虽然都是词语，但排列讲究，读起来琅琅上口，极具韵味。低年级学生喜欢形象 具体的事物，文本呈现的内容大都与学生校园生活有关，学生通过同桌合...