二年级上册识字七教学设计

二年级语文上学期《识字7》教学设计。

一、教学目标：二、预习学案（一）导入新课：

利用知识树导入新课。

同学们，今天我们进入第七单元的学习，第七单元是以保护环境为主题，安排了四篇文章，一篇识字，一个语文园地。今天我们走进《识字七》。

同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？今天我们来学一篇拍手歌。（二）出示学习目标。

1、理解课文内容，懂得要保护动物。2、认识本课生字，能准确认读。3、准确、熟练地朗读拍手歌。（三）学习生字、词语。

1、出示自学指导一：大声朗读课文一遍，将“我会认”中的10个生字在文中用“——标出来，注上拼音。每个生字拼读三遍。

（3分钟）2、学生自学，教师巡视（四）学习课文内容听同学读一读，你来圈一圈。

课文里藏着哪些小动物？用圆圈圈出来。（2分钟）1．出示**，认识动物。

孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵、老虎、熊猫）检查读课文：

1、现在就让我们一起走进识字七，走进动物的家园，和他们做朋友吧！（1）自由读课文，读准字音。（2）将生字圈出来并大声读一读。

（3）指名读，**车读，齐读。2、再读课文，巩固字音。

三、课堂检测。

课后练习题（形近字组词）

从（）户（）己（）拍（）鸡（）丛（）护（）记（）怕（）鸣（）五、课后实践活动作业：

根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。

六、板书设计：

识字七。保护动物要牢记大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事。

七、教后反思。

讲完课文后，才发现自己在本堂课中存在许多问题，值得反思。

1、识字课的重点应落在识字写字上，但是没有把握住。由于在讲解课文时浪费了过多的时间，致使用在写字之一环节上的时间太少，学生掌握的不够扎实。

2、课堂中对学生的表现没有及时进行评价。低年级的学生应在表扬及鼓励中来完成课堂学习，但这一点没有做好。

针对出现的问题，今后在教学中会及时调整，努力改正，虚心向其他教师学习。

二年级语文上学期识字7 教学设计。一教学目标 1 通过自读带读等形式会正确书写本课8个生字，能准确认读10个生子。2 通过范读对读赛读等形式准确熟练地朗读拍手歌。3 通过读文理解课文内容，懂得要保护动物。二教学过程。一导入新课 1 出示认识动物。孔雀锦鸡雄鹰雁群黄鹂百灵 ...

二年级语文上学期识字7 导学案。一教学目标 1 理解课文内容，懂得要保护动物。2 认识本课生字，能准确认读。3 准确熟练地朗读拍手歌。二预习学案。一导入新课大自然是多么广阔美丽啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！今天，老师...

识字七。教材分析。这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到地球是人类和动物共同的家园，人与动物人与自然应该和谐相处，保护动物，保护环境，人人有责在课堂上和孩子们一起唱一唱演一演这首拍手...