二年级上册识字七教学设计

二年级语文上学期《识字7》导学案。

一、教学目标：

1、理解课文内容，懂得要保护动物。

2、认识本课生字，能准确认读。

3、准确、熟练地朗读拍手歌。

二、预习学案。

一）导入新课：

大自然是多么广阔、美丽啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！

今天，老师从美丽的大自然中邀请了几位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？

1．出示**，认识动物。

孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵、老虎、熊猫）

2．出示词语，**对照，认读词语。

1）自由认一认，读一读。

2）小老师领读。

3）**车认读。

二）检查读课文：

1、现在就让我们一起走进识字七，走进动物的家园，和他们做朋友吧！

1）自由读课文，读准字音。

2）将生字圈出来并大声读一读。

3）指名读，**车读，齐读。

2、再读课文，巩固字音。

三、导学案

一） 学习课文：

1、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。

2、说说你读懂了什么？

教师板书保护动物要牢记。

大小动物都有家。

人和动物是朋友。

保护动物是大事。

3、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌）

课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？

两人一组拍手读）

4、男女生对读。

5、分组读。

6、能背诵的小朋友可背诵。（指名在大家面前展示）

二）写字：（我是小小书法家）

1、教师出示本课的八个生字。

拍护丛牢保物鸡猫。

2、让学生观察每个字的部首，看谁能用最快的方法记住他们？

指名回答。3、指导书写。

总结：地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。

四、课堂检测。

课后练习题（形近字组词）

从户己拍鸡（ ）

丛护记怕鸣（ ）

五、课后实践活动作业：

根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。

六、板书设计：

识字七。保护动物要牢记大小动物都有家。

人和动物是朋友保护动物是大事。

七、教后反思。

讲完课文后，才发现自己在本堂课中存在许多问题，值得反思。

1、识字课的重点应落在识字写字上，但是没有把握住。由于在讲解课文时浪费了过多的时间，致使用在写字之一环节上的时间太少，学生掌握的不够扎实。

2、课堂中对学生的表现没有及时进行评价。低年级的学生应在表扬及鼓励中来完成课堂学习，但这一点没有做好。

针对出现的问题，今后在教学中会及时调整，努力改正，虚心向其他教师学习。

二年级上册识字七教学设计

二年级语文上学期 识字7 教学设计。一 教学目标 二 预习学案 一 导入新课 利用知识树导入新课。同学们，今天我们进入第七单元的学习，第七单元是以保护环境为主题，安排了四篇文章，一篇识字，一个语文园地。今天我们走进 识字七 同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？今天我们来学一篇拍手歌。二 出示学习目标。1...

二年级上册识字七教学设计

二年级语文上学期 识字7 教学设计。一 教学目标 1 通过自读 带读等形式会正确书写本课8个生字，能准确认读10个生子。2 通过范读 对读 赛读等形式准确 熟练地朗读拍手歌。3 通过读文理解课文内容，懂得要保护动物。二 教学过程。一 导入新课 1 出示 认识动物。孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 黄鹂 百灵 ...

二年级识字七教学设计

识字七。教材分析。这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵 节奏感强，可以让孩子从演唱 拍手歌 的活动中轻松地学会生字，同时体会到 地球是人类和动物共同的家园，人与动物 人与自然应该和谐相处，保护动物，保护环境，人人有责 在课堂上和孩子们一起唱一唱 演一演这首 拍手...