课题：《 观察物体 》教学设计说课稿。
军屯完小二年级数学张永芬。
一、教学目标：
1、知识与技能：
1）知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。
2）通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。
2、过程与方法：通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。
3、情感态度价值观：在学习活动中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。
教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
教学难点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状可能是不同的。
教具准备：小黑板、纸盒、学习卡等。
二、 学习过程：
板书课题：《观察物体》
活动一：认识物体。
师：你能说说课桌上有些什么物体吗？
生：有水杯，有黑板檫，有包装盒，有包包。
师：你还能说一说你身边有些什么物体吗？
生：桌子，板凳，文具盒，书。
活动二：体会站不同位置观察物体。
师：你都看到了什么？
甲生：我看到大大的1字。
乙生：我看到大大的2字。
丙生：我看到大大的3字。
丁生：我看到大大的4字。
戊生：我看到大大的三个字。
师：你想不想其他的数字呢？
生：想。师：用什么办法能看到呢？
生：把包装盒转动一下或者我们换下位置观察就能行。
师：好啊！那就试试看。
师：请你告诉我你站在包装盒的哪一边，如果以面向大家的这一面为前面的话。
生：我在包装盒的右面。
活动三：看谁涂的好。
活动任务：你能按要求给长方体涂上颜色吗？
活动步骤：认真观察。
活动要求：小队合作完成后确定代表到台上展示你们的成果。
活动四：游戏。
活动任务：口头说游戏规则。
活动五：我们一起来看。
师：你能说说下面这些图分别是谁看到的？
生：第一幅是小明看到，第二幅是小亮看到，第三幅是小红看到，第四幅是小芳看到。
二年级上册观察物体教学设计
名师资料 观察物体 教学设计 安徽省黄山市实验小学程秋霞 初稿 安徽省黄山市教科院高娟娟 统稿 一 教学目标 一 知识与技能知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的 能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。二 过程与方法通过观察 操作 辨认 想象 推理等活动，初步掌握全面 正确观察物体的基本方法...
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