生独立观察，教师行间巡视。
师：哪个小组想把你们的玩具介绍给其他小组的小朋友？
师：你坐在玩具哪边？（随机板书：前面、后面、左面、右面）我们把玩具的左右两边统称为侧面。（随机板书：侧面）你看到了什么？
学生自由回答。
师：啊？高老师有点纳闷，为什么观察的是同样的玩具，你们四个人说的却不一样呢？
生：我们坐的位置不同。
结合学生回答，教师归纳：由于位置不同，所以观察角度就不同，看到的东西也不一样。这就是我们这节课要一同来**和学习的新知识：从不同的位置观察物体。（板书完整：物体）
3、换位观察。
师：刚才，小朋友们不仅观察得十分认真，而且还特别用心听别人的回答，现在我们按顺时针方向换换位置再观察观察，好吗？
师：你现在坐在玩具的哪面？你看到的和刚才看到的一样吗？
生：不一样。
师：那是为什么呢？
生自由回答。
教师归纳：在不同的位置观察到物体的样子是不同的。
4、全方位观察。
师：那小朋友们想不想从各个面观察你的玩具呢？
生：想。师：小朋友们先别急，请闭上眼睛想：你在正面、侧面、背面能分别看到玩具的什么？再进行观察，看是否和你想的一样。（学生自由观察）
5、教学例1
师：老师这里也有一个老师喜欢的玩具，你们能说出我是在玩具的哪一面拍摄下来的**吗？（大屏幕显示恐龙**）学生举手回答。
师：你们真是一群细心又聪明的孩子，真了不起！（教师竖起大拇指）
4、教学**欣赏。
师：大家是不是有点累了啊，就让我们休息一会儿，随这大屏幕去老师所住的小区瞧瞧好吗？
画面从不同的角度进行拍摄，学生在**和画面中欣赏休息。
师：老师住的小区美吗？其实啊，这些**也是从不同的位置进行拍摄的，这就是数学知识在生活中的运用！
5、做一做。
师：只要大家做一个生活的有心人，你就会发现在我们身边有很多熟悉的物体可以作为我们观察的对象呢。你瞧，这群孩子就在认真的观察物体呢。（出示做一做）
师：请小朋友们自己拿出课本摆一摆，连一连。
6、巩固新知。
师：小朋友们今天学的非常认真，老师给你们带来了三个礼物包。你们想打开看看吗？
礼物包中分别是一道题目、一个观察小知识和一句表扬的话。）
7、小结。小朋友们，我们要做生活的有心人。从不同的角度进行观察和感受你会发现生活会更美。
苏教版数学二年级上册《七观察物体观察物体练习》
二年级 观察物体 教学设计。难点关键 根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向。教法 演示法 讲授法。学法 自主 动手实践 合作交流。课时 1课时。教学准备 书包，足球，同学 校门 教室的 微课，课件。课前准备工作 背诵古诗 题西林壁 教学过程 一 创设情境。1 我知道咱班的同学都喜欢故事，下面老...
观察物体 人教版,二年级上册
师范读，学生跟读。结合回答，教师归纳 由于位置不同，所以观察角度就不同，看到的玩具兔的形状也就不一样了。4 换位观察。师 前面大家不仅观察得十分认真，而且还特别用心听别人的回答，你们可真是会学习的好孩子！小朋友们在自己的位置上观察了小兔1，下面咱们换换位置再观察观察，好吗？师 现在你又看到玩具兔的哪...
二年级上册观察物体教学反思
借着这阳光明媚的日子里，我非常荣幸地表演了一节45分钟的校内公开课，本课为义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册第三单元 观察物体 的第一课时。本节所要观察的是长方体以及正方体的形状，在第一册学过 位置与顺序 已经知道长方体有前后 上下 左右6个面 在第二册的 观察物体 中，对 从不同的方...