人教版二年级上册第七课。
对折剪纸》教学设计。
东阳小学王健。
对折剪纸》教学设计。
教学目标。知识与技能：在生活中寻找对称图形，根据对称图形掌握折纸的技巧，通过对称的方法用剪刀剪出有趣的图形并拼贴成画；过程与方法：
学生通过折、剪、拼图成画来提高学生的动手动脑能力和创作能力，加强学生审美意识；
情感态度价值观：在剪纸过程中培养学生实践能力，提高学生想象力。
教学重点：怎样把对称和折纸相关联，剪出对称图形教学难点：通过学习创作出自己的作品教学准备：
教师：课件、演示用材料工具学生：彩纸、画笔、剪刀、胶水课时：1教学过程。
一）新课导入。
1）师：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，大家想知道它是谁吗？（出示课件蝴蝶）
同学们仔细观察一下蝴蝶的造型有什么特点？你发现了什么？
提示：从蝴蝶身体左右进行观察，如身体的大小、图案的样子以及颜色）
引导学生通过观察发现左右是相同的，从而引出对称图形（2）出示动态图形，（对折一张纸，蝴蝶的一半是画完整的，展开另一部分，发现完整的蝴蝶）师：同学们，这是怎么回事呢？谁能解释一下？
让生充分理解对称图形（3）学生欣赏生活中的对称图形课件出示：剪刀、风筝、眼镜、蜻蜓。使学生进一步了解对称图形的特征师：
看到这些物体你有什么体会吗？生：我发现他们都是对称的。
生：我们也可以利用一半完整的图形制作出另一部分师：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。
师：同学们我们就来用对折剪纸的方法来制作对称图形，好吗？引出课题：《对折剪纸》（二）实践**。
师：同学们，老师先给大家制作一条美丽的小鱼，好不好？(出示教师所用材料)
师：同学们想一想，老师应该怎么完成呢？基本步骤：
1）折---对准中心线，在中心线的另一边画图形（2）画---画出你喜欢的图案。
3）剪---通过画完整的一半延边线剪下来（4）展开。
学生仔细观察，了解基本创作方法（三）能力反馈学生动手实践。
师：同学们准备好工具，我们一起尝试一下制作自己喜欢的图案吧。（1）出示要求。
2）学生自由创作，师巡视指导。
及时纠正学生错误，如：画的纹样过小，画的过偏，没有折的对称等）
四）展示作品1、学生自评2、学生互评3、师评（五）拓展延伸。
交流：1、你觉得自己剪出的图形有创意吗？2、你认为谁的作品好，为什么？
二年级上册《对折剪纸》教学设计 反思
对折剪纸 教学设计。教学目标。知识与技能 认识对称，掌握对折剪纸的方法和步骤。过程与方法 通过观察感知对折剪纸的特点，通过分析 示范 创作练习掌握对折剪纸的方法。情感态度价值观 激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美 创造美的能力。教学重点 了解并掌握对折法剪纸的制作方法 教学难点 激...
小学美术二年级上册《对折剪纸》教学设计
教学设计模板。课程名称执教教师学科。对折剪纸 张小翠美术。学校名称学段。兰考县葡萄架乡王大瓢小学。小学。一 内容分析。这课的教学目标是让学生了解对称图形，感受对称的美，所以课文为折一折剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组合成奇妙的画面，在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称...
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教学反思
让孩子成为xx发现者。对折剪纸 教学反思。教师是教学活动的组织者，教师只有精心设计贴近学生生活 有意义和富有挑战性的问题情境，让学生在心里产生一种悬念，进而达到以疑激学的目的。本节课一开始，我就用一次性纸杯和彩色剪纸给学生制作了一个剪纸娃娃，谈话 今天，老师给大家带来一个好朋友，想认识一下吗 就用幽...