《对折剪纸》教学反思。
本节课一开始，我就用彩色剪纸呈现给学生美丽的蜻蜓、苹果、蝴蝶，谈话：“今天，从图形王国里来了一家人，看！都谁来了？
”就用漂亮的图画和图形王国抓住了学生的“童心”，引起了学生的好奇与疑问，激发了学生的探索欲望和学习的热情。
在学生观察图形讨论：“这些图形有什么共同特点？”接着当学生交流了“这些图形两边都一样时，我就追问：
“你怎样证明它们两边都一样呢？”这时引导学生把图形对折后，发现图形的左右两边重合在了一起，只能看到图形的一半。这一环节的开展，是把学生观察到的形状让学生用对折的方法亲手验证。
学生通过对折，很形象直观地发现“只能看到一半”，这一观察——讨论——动手验证的过程，既突破了本活动的难点，也为下一环节“剪纸”做了很好的铺垫。
接下来“剪一剪”的活动，让学生先自己探索剪对称图形的方法，并尝试着剪一剪，当学生出现了问题时，及时展示剪错了的作品，并问学生：谁能帮帮他？引导学生顺利帮助解决。
下一步就是通过**微**重点解决对折剪的方法。通过上一步的尝试，这一步方法的**就变得很容易了，学生一目了然的就掌握了本课的重点，教学任务很轻松的就完成了。
最后，引导学生观察生活中的物品，都可以用对折剪的方法来制作，在课件上**优秀作品开拓学生的思维。
整堂课下来，我觉得还是比较成功的。但也有不足的地方，比如：在折线一侧画的时候，可以增大字体强调一下，引起学生的注意。
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案
人教版小学美术二年级上册 对折剪纸 教案。对折剪纸教学设计。一 教学目标。认识身边形式多样的对称造型，了解 感受对称美 掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。以谈话导入新课，通过欣赏有文化底蕴的对称 引发学生比较 思考，进而认识 了解对称，并寻找身边多样的对称造型 通过课堂...
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教学反思
让孩子成为xx发现者。对折剪纸 教学反思。教师是教学活动的组织者，教师只有精心设计贴近学生生活 有意义和富有挑战性的问题情境，让学生在心里产生一种悬念，进而达到以疑激学的目的。本节课一开始，我就用一次性纸杯和彩色剪纸给学生制作了一个剪纸娃娃，谈话 今天，老师给大家带来一个好朋友，想认识一下吗 就用幽...
人教版美术二年级上册《对折剪纸》教案
对折剪纸 教案。教学目标 1 通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。2 体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重 难点 1 钥匙的对折剪法，如何来设计 粘贴。2 把各种各样的钥匙组成一份装饰画。教具学具 各种各样的钥匙，纸 剪刀 胶水。教学过程 一 组织教...