师板书：折——画——剪。
4.试一试（出示步骤图）
1）师：现在我们来试一试吧。孩子们，准备好铅笔、剪刀，把你面前的彩纸拿出来，跟老师一起做。
提示：用剪刀的时候要注意安全。
师生一起练习剪葫芦）师巡视学生剪得怎么样，并指导。
师：孩子们，你们学会了吗？我们再剪一个巩固一下。
2）师：如果我们在纸上画一个完整的图案，剪出来会是什么样的呢？我们来试一试在对折好的纸上画一个苹果，剪一剪。
5.出示学习要求
师：下面，我们看一看这节课要求我们做什么呢？
1）折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形。
2）拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
提示：使用剪刀时注意安全；不要把碎纸仍在地上。
三、学生创作，教师巡视指导。
师：接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸比赛。（出示**）你可以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上，剪下来；你也可以画自己想到的。
最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上，每一组推选出一张最好的作品，作者将得到老师颁发的“巧巧手”奖章，你想要吗？那就开始吧。
四、作品展评。
1.小组内评价，推选出最好的作品。
2.作者介绍剪的内容。
3.师评。并颁发“巧巧手”奖章。
师：没有得到奖章的同学也不要气馁，同学们都非常努力，只要你坚持不懈也会成功的。
五、 拓展。
用对折剪纸的方法制作一个半立体或立体造型。
六、小结。
同学们的动手能力非常强，而且相互之间团结合作，老师为你们感到高兴，希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样，互相帮助，快乐成长。下课！
板书设计：
对折剪纸。折—→画—→剪—→贴学生作品：
范作： 教学反思：
不足：本课是剪纸领域的第一课，因此教师在提出教学任务之后，应教会学生如何将纸对折，以及对折后让学生画的样子，然后再剪。这样就可以降低本节课的难度，调动学生的学习兴趣。
优点：课件制作精美，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
课堂小结时，我提出“剪纸艺术是我国民间艺术中的一朵奇葩，中国剪纸有许多关于对称剪纸的知识”，旨在激发学生爱国爱家乡的情怀，让学生主动去亲近具有浓郁乡土气息的民间剪纸工艺，去感受剪纸艺术，养成健康的审美情趣和生活方式。
小学美术二年级上册《对折剪纸》教学设计
教学设计模板。课程名称执教教师学科。对折剪纸 张小翠美术。学校名称学段。兰考县葡萄架乡王大瓢小学。小学。一 内容分析。这课的教学目标是让学生了解对称图形，感受对称的美，所以课文为折一折剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组合成奇妙的画面，在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称...
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教学反思
让孩子成为xx发现者。对折剪纸 教学反思。教师是教学活动的组织者，教师只有精心设计贴近学生生活 有意义和富有挑战性的问题情境，让学生在心里产生一种悬念，进而达到以疑激学的目的。本节课一开始，我就用一次性纸杯和彩色剪纸给学生制作了一个剪纸娃娃，谈话 今天，老师给大家带来一个好朋友，想认识一下吗 就用幽...
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教学反思
对折剪纸 教学反思。本节课一开始，我就用彩色剪纸呈现给学生美丽的蜻蜓 苹果 蝴蝶，谈话 今天，从图形王国里来了一家人，看！都谁来了？就用漂亮的图画和图形王国抓住了学生的 童心 引起了学生的好奇与疑问，激发了学生的探索欲望和学习的热情。在学生观察图形讨论 这些图形有什么共同特点？接着当学生交流了 这些...