《对折剪纸》教案。
一、教学目标：
1、知识与能力：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。
2、过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。
3、情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
二、教学重点：
如何利用对折剪的方法剪出对称图形。
教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。
三、学情分析：
艺术源于生活，低年级段的孩子年龄小，好奇心强，对所有事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西。本课从对称事物的特点入手，让学生观察比较，学习剪蝴蝶，进而创造出更多的剪纸作品。
四、教学策略：
本课是将民间剪纸引入课堂，让学生以剪刀代笔，描绘心中的所感与所想，把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来，给人以美的享受。在教学中，教师应该引导学生先从较简单的对称形事物入手，学会简单的方法，熟练技巧，以便今后再逐渐过渡到复杂些形象的作品。
针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣，在互动交流中掌握知识。教师运用**和直观的演示，学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。
在学习中采用“**—体验—尝试”的教学策略，课堂教学中主要采用“激趣导入──交流介绍──尝试**──演示方法──欣赏提升──联想创作”几个教学环节，**对折剪纸的方法。
四、教学过程：
五、教学反思。
剪纸是中国的传统艺术，也是我国辉煌的文化宝库中重要的组成部分。剪纸这项手脑结合的活动对孩子非常的有益。既可以使孩子从小接触、了解我国的传统文化，还能在欣赏、创作剪纸作品的过程中，开发孩子形象的思维、创造思维以及情感思维。
这种学于玩结合的方式，能充分提高孩子的创造力的，培养孩子的审美能力本堂课教学中中让孩子通过看、听、摸、想、问、说等得到感性认识，接着通过与孩子们一起的讨论分析，归纳概括出剪制花样的过程和方法。这样变老师的施教为孩子自身的求学和师生换位的教学，放手把学习的主动权还给了孩子，充分地发挥了孩子的自主性。孩子学得轻松投入，教师只需简单点拨引导。
在我的指点引导下根据已有经验仔细观察、大胆分析判断图意，并借助对图示步骤的理解提示大胆操作尝试。可以说，每个孩子都获得了不同程度自学能力的提高。并且她们的语言概括能力，动手操作能力，对活动的坚持性，探索、求知欲等都有了一定的发展。
总之，从目标来看，绝大部分孩子达到了我预先设定的目标，掌握了剪纸的步骤和方法，并且从中感受到成功的喜悦，体验到喜庆的愉悦，乐于参与学习活动，敢于**创新试图剪制出各种各样的图案造型，活动中不同程度地提高了动手动脑的能力以及积极探索，大胆表现的能力。而孩子们通过参与活动和学习操作，不仅掌握了相关方法技能，还对他们自己的学习、探索操作活动进行了过程渐进的评价。
二年级上册美术教案 第7课对折剪纸人教版 2019秋
一 教材分析。剪纸 是人教版美术二年级上册的一篇课文，主要引导学生了解剪纸的艺术美。本课属于 造型 表现 领域，展现了我国民间优秀的艺术传统，旨在增强学生的民族自豪感。教师在课堂中采用现代教学手段，用课件呈现民间优秀剪纸作品，把传统的艺术美引入课堂，学生通过欣赏 讨论 交流 动手操作等，感受我国的剪...
二年级上册美术教案 第7课对折剪纸人教版 2019秋 1
对折剪纸 教学设计。一 教学目标 1 学习简单的对折剪纸的方法。2 引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图画，然后将其拼贴成画。3 培养学生的审美能力及动手制作能力 体验设计 动手的乐趣。二 教学重点 认识 了解对称及其对称给人的美感。三 教学难点 制作对称美的图形，并创作出一幅画。四 教学方法 ...
二年级上册美术教案第7课对折剪纸人教版 1
教学内容第7课对折剪纸。教学目标 1 学习简单的对折剪纸的方法。2 引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图案。3 培养学生的审美能力及动手制作的能力。体验剪纸的乐趣。学情分析 对折剪纸是最常见的剪纸形式之一，简单易学。由于其造型简练，夸张适当，变形有趣，深受小学低年级学生的喜爱，学生们不仅喜欢，而...