部编版语文二年级上册《树之歌》教学设计课题：树之歌课型：新授课。
教材解读：本课是二年级上册第二单元的第二课，本课是一篇识字专项课文，共有四句话，主要介绍了11种常见的树木及其特点，拓展了学生对树木的相关知识，又使学生懂得了爱护树木的道理。本课要求会认15个生字，正确美观地书写10个生字，教师要鼓励学生借助拼音自主识字，观察汉字结构和书写要领，利用“形旁表意，声旁表音”的特点引导学生归类识字，从而提高识字写字效率。
教学目标：
1.认识“掌、疆”等15个生字，会写“杨”等10个生字。2.2.正确、流利、有节奏地朗读和背诵课文。
3.3.理解课文内容，了解相关树木的外形和特点，激发学生爱护自然的美好情感。
教学重难点及突破措施：
教学重点：多种识字认字，朗读并背诵课文。
突破措施：在学生自主学习生字的基础上，引导学生观察本课生字的特点，利用形声字的构字规律鼓励学生归类识字，提高识字写字效率，通过多种形式的练读，一步一步引导学生将课文读正确、读流利、读出节奏和趣味。
教学难点：理解课文内容，把握树木的特点。
突破措施：在学生熟读课文的基础上，鼓励学生结合自己的生活。
实际交流对句子的理解，并出示相关**和资料，给予学生直观的认识，丰富学生对树木的了解。
课前准备：学生自学：1.自读课文，勾画生字，**对照，熟读词语。2.自主预习课文，在家人的帮助下搜集有关树木的资料，做树叶标本。
教师准备：多**课件、树叶标本教学过程：
一、导入这个周末，老师去了一个大家族里，认识了几位好朋友，它们是谁呢？老师给它们拍了**，一起来看。（出示树木的**）老师认识的这几位好朋友，都住在咱们东营植物园里。
今天，它们要给小朋友们唱首歌，就叫——《树之歌》（板书课题，齐读课题，重点指导“歌”字的写法）
二、初读课文，识字学词。
1.读文齐读，指名读（相机纠正）、男女分句读——以达到读通、读熟的要求。
2.默读课文，圈画问题请大家默读，找找文**现了几种树木好朋友？把它们圈画出来。
松、柏的疑问：刚才好多同学分不清，老师把这两位好朋友请到了咱们班，大家自己观察、触摸，看看松柏到底有什么区别。（出示松、柏标本，请同学触摸认知）
2.归类识字（形声字）（1）同学们认识了这11位朋友的名字，老师考考你们，看看去掉了拼音的帮助，还能不能叫出他们的名字？（ppt出示树木名称，排火车读，齐读）
2）生自主观察、发现汉字规律——形声字，师讲解，儿歌了解形声字，拓展带提手旁、木字旁的字。
3）学习汉字“杨”：指名说笔顺，集体书空，提示第五笔是横折折折钩（魔术），观察占格，课本上描红、跟写。三、精读课文，识字学词。
1.出示6幅**，请同学们仔细观察，对照课文每种树木的特点大胆猜想。（1）哪一幅图中是梧桐树？为什么？文中的句子？
用了什么修辞手法？比喻（比喻就是两个相似的事物），对比梧桐叶与手掌的**。
生活认字：“掌”，摸摸“手掌”，指指“掌心”。③出示梧桐叶的标本，与其他相似叶子对比，加深对梧桐叶特点的认知。
2）字谜识字：此树爱招风，秋来叶子红。（枫树）
3）桦树①提示“桦”的读音是四声②字源识字：“疆”，演变。同学们，我们的汉字特别有趣，你可以通过形声字归类汉字家族，通过猜字谜、看看它们小时候的样子等各种方法认识它们。
2.回顾特点，指导背诵老师指哪张**，就请同学说出对应的句子。四、拓展延伸，小组合作1.
小组内展示，交流要求：①2-3分钟；②讨论内容（什么叶子，有什么特点）；③展示顺序（1-4）2.展示老师的标本，选3-4幅作品上黑板展示。
3.引导：句子接龙。
刚才小组展示同学们讨论了不同叶子的特点，你能不能像课文上那。
样，用一句话说一说？指名4位，连句成诗。
4.练笔：拿出作文本，仿照课文的句式，写1-2句话。
五、小结同学们，树是我们人类的好朋友，为我们地球家园撑起绿色的保护伞。这节课我们共同观察它们的样子，学习他们的知识，你们还创作了自己的《树之歌》。接下来，就让我们一起唱着这一曲《树之歌》，和这些好朋友们说再见吧！
全体起立，加动作表演背诵《树之歌》。板书设计2.树之歌杨（田字格）松柏疆。
部编版二年级上册语文树之歌
识字2树之歌。教材分析 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树 榕树 梧桐树 枫树 松鼠 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。学情分析 学生对树木有一定认识，但对于生长习性不是很了解，通过本课学习相信孩子们对树木特点进一步了解。教学目标 1.会认识...
部编版小学语文二年级上册2《树之歌》教案设计
2 树之歌。教案设计。设计说明。这是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。一连串树的名字中蕴含着木字旁的汉字，让学生感受到汉字音形义结合的特点。因此，本课教学设计，体现 三个注重 一是注重把识字教学寓于游戏活动之中，体现 语文课程标准 趣味性识字的原则 二是注...
部编本语文二年级上册树之歌教案
课题。识字2 树之歌 课型。集中识字课。人文性认识各种树并了解其特点，激发学生热爱大自然探索大自然的主题。情感。工具性阅读主题 在诵读中感受儿歌的节奏和韵律。主题表达主题 在诵读儿歌中，培养学生的朗读能力和语感。1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。教学目。2.朗读课文，背诵课文。标课...