《蜗牛的奖杯》教学设计。
一、教学目标 ：
1．有感情地朗诵课文。
2．理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前进的动力。
二、教学重、难点：
1．有感情地朗诵课文，联系上下文理解词句。
2．理解课文，体会文中蕴含的道理。
三、教学准备：
教学课件，学生熟练朗读课文。
四、教学课时：2课时。
五、教学过程：
第一课时。环节。
一、整体感知——初读感知，整体把握。
一、看图激趣，质疑导入。
1．今天，老师给大家带来了一个谜语：名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。 (打一动物)
课件出示蜗牛图）它是——蜗牛。你眼前的蜗牛是什么样的？学生交流。
2．大家谈得真好，可是你知道吗？在很久很久以前，蜗牛还长着一对有力翅膀呢！看，（出示长翅膀的蜗牛图）多可爱的小蜗牛！它能在空中自由飞翔呢！
3．究竟是什么使蜗牛发生这样大的变化？今天这节课就让我们走进寓言故事：《蜗牛的奖杯》。
4．（板书课题）齐读，介绍奖杯。
5．课件出示生字词，抢读。
蜗牛奖杯甩蝴蝶冠军翅膀。
蜻蜓蜜蜂生怕坚硬唯恐。
二、精读课文，读中见悟。
动物运动会。
1、出示第一幅图：多可爱的蜗牛啊，快和它打个招呼吧！
1）课文中哪几个自然段描写的是图上的内容？（第自然段）
2）朗读自然段。
3）从课文里的哪几句话，我们可以看出蜗牛的飞行本领非常的好？
板书“有力”、“遥遥领先”）
它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。）
蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。）
你们可以想象的出蜗牛张开翅膀，在空中飞行的样子吗？
让我们带上动作，一边读读第一段，一边做会飞的蜗牛。
朗读第2自然段。
4）看见蜗牛获得了奖杯，你们想对蜗牛说些什么呢？
5）跟它一起参加比赛的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……其他小动物又会对它说些什么呢？
6）又假如你是那个捧着金灿灿的奖杯的蜗牛，听见大家夸奖你，你会说些什么，做些什么呢？
2、学习第3自然段。
1）课文里有哪个词语可以形容蜗牛在获得奖杯后的神态？
板书：得意洋洋）
2）谁能读读这个词，让老师也感受一下什么叫做得意洋洋。
3）和同学一起读：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
4）提问从这两句话里，你仿佛看见了什么，又仿佛听见了什么？
5）你觉得课文里描写的现在的蜗牛是一只怎样的蜗牛？（骄傲的）
6）指名读，要求读出蜗牛骄傲自大的样子。
7）在这两个句子里，有两个词都有着“害怕”的意思，有谁可以给我们找一找，他们的意思是完全相同的吗？
板书“唯恐”“生怕”；唯恐：包含着担心、希望；生怕：主要是害怕的意思)
用两个意义相近的词，可以使句子的意思表达的更加明确，语言更加生动。
8）同学们，想一想蜗牛不能再飞了，真的是因为奖杯很重么？
不是，这里不能简单的理解为奖杯本身重量的大小，应该理解为蜗牛不能正确的对待荣誉，它把荣誉变成了负担，压的它动弹不得。）
学习第4段。
因为奖杯，蜗牛飞不动了，那么它要怎样寻找食物呢？让我们一起读读第4段。
1）出示第二幅图，蜗牛的翅膀因为长时间没有使用，慢慢的退化了，而沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，它再也飞不起来了，只能慢慢的在地上爬行。
2）理解词语“粘在”“退化”“勉强”在文中的含义。
多音字让同学自己查字典，全班一起根据字典中的意思判断应该读那个音适合。）
3）从第4自然段里，我们可以看出蜗牛过去辉煌的生活已经一去不复返了，加入你是蜗牛，此刻你的心情是什么样子的呢？（难过、后悔、伤心、惭愧……）
4）同学们，读读第4段，把此刻的这种心情读出来。
5）指着出示的两幅图，从图中，蜗牛发生了怎样的变化，为什么会有这么大的变化？
6）看见再也飞不上天的蜗牛，你想对它说些什么呢？
课堂小结：同学们，这是一则寓言故事，它用飞行冠军蜗牛因骄傲自满，结果翅膀退化，丧失飞行能力的故事告诉我们：在荣誉面前，若骄傲自满就会阻碍自己的进步，所以我们在对待荣誉室应该不骄不躁，谦虚对待，这样才会不断地进步。
三、拓展延伸，提高认识。
看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？
1) 同桌互相说一说。
2) 全班交流。结合学生回答，板书：正确对待荣誉。
四、教师小结。
1．通过学习了《蜗牛的奖杯》，使我们懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理，知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前进的动力。
2．今天，老师要送给大家两句名言。课件出示名言，学生齐读。
把这个寓言故事讲给家长听。
板书设计：7 蜗牛的奖杯。
飞行冠军慢慢爬行。
正确对待荣誉。
二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计
听故事读故事学识字。义务教育课程标准实验教科书小学语文 苏教版 二年级下册第三单元 蜗牛的奖杯 教学设计。蜗牛的奖杯 是苏教版小学语文教材第四册第三单元中的一篇课文。这个单元主要是围绕童话故事选编，对于二年级的学生来说故事篇幅略长，但趣味盎然，寓意深刻。教学时主要采取听故事 读故事 讲故事 学生字的...
二年级语文《蜗牛的奖杯》教案
一 创设情景，导入新课。可是，据说很久很久以前，蜗牛就是这个样子，至于后来为什么变成现在我们看到的样子，让我们一起来学习课文 蜗牛的奖杯 大家就知道了。板书课题，齐读课题。二 走进情景，初读感知。1 自由读课文 到底发生了什么故事呢？赶紧读读课文，遇到不熟悉的字看看拼音多读几遍。2 再读课文 练习着...
二年级语文下册《蜗牛的奖杯》
7蜗牛的奖杯。一 看拼音，写词语。ji ny n p x n q n t n z y uch b n二 形近字组词。请 峰 半 膀 蜻 蜂 伴 傍 三 照样子写句子。1 黄鹂是著名的歌唱家。著名。2 蜗牛唯恐自己的奖杯丢了。唯恐。四 选词填空。坚硬生硬。1 他的态度很 2 这是块 的岩石。希望盼望。...