《丑小鸭》教案设计。
二年级语文教案教学目标：
1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。
3.通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，发展思维。
教学准备多**课件幻灯片。课时安排3课时第一课时课前导语。
同学们，你们喜欢听童话故事吗？在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天，老师给大家请来了一位童话中的朋友（出示丑小鸭的投影），大家看看它是谁？你们认识它吗？
今天丑小鸭还给大家带来了一个非常。
动听的故事，下边就让我们一起去听听故事吧。(听录音机读课文)这个故事就是我们要学习的课文，(板书：26丑小鸭)齐读。
教学过程。一、初读课文，借助插图，理解内容。
1．借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。
2．借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事。
3．指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。重点指导下列字的读音：
伸、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音，“伸”是翘舌音。(1)读准字音。
2)理解词义。除了运用工具书，联系上下文，还可以通过让学生找近义词、反义词来理解。
近义词：嘲笑――(伤心――(欺侮――(美丽――(反义词：丑――(讨厌――(仔细――(瘦――(幸福――(耐心――(
4．老师范读课文，小组讨论课文主要讲了什么？
5．自读全文，请学生说说你能读懂什么？没读懂的用“?”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。
过渡语：通过刚才大家所读的，所说的，看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容，还有一些问题，大家没读懂，提出来了，说明大家都有这种勤学好问的精神，下面老师就带领大家细致地学习这篇课文。二、讲读1～3自然段。
指名读1～3自然段。
1．思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从**读懂的？2．找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。
3．从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。4．轻声读1~3自然段，说说你还能读懂什么？这三段主要讲了什么？三、布置作业。
有感情地朗读课文板书设计26丑小鸭。
又大又丑毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的第二课时教学过程。
一、有感情地朗读第1～3自然段。
过渡语：丑小鸭的命运怎样？二、学习第4自然段。
1．丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？
2．读读课文，说说大家是怎样对待它的？它为什么离开了家？当时的心情怎样？
3．品析词句，你读懂了哪些词语和句子？二年级语文教案。
小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。
5．指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第4自然段。过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情？三、学习第5自然段。
1．自由读一读第5自然段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难？2．体会词语。
3．用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5自然段。过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢？四、学习第自然段。
1．在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么“自个儿在水中钻来钻去”?这时它看见了谁？心里怎样想？你觉得哪些词语用得好？
着重体会“晾奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟；它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。
2．伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？它是怎样过冬的？丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的？
体会“冻僵”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。3．有感情地读自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。五、学习第8自然段。(熟读)
1．天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么？2．丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？
3．通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么？弄懂句意。4．训练朗读：
从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。六、有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说。
说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化。七、总结、扩展。
学了这篇课文，你懂得了什么道理？
小结：世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。八、作业：背诵自己喜欢的部分。
板书设计26丑小鸭又大又丑。
毛灰灰的丑难受出走漂亮的天鹅嘴巴大大的身子瘦瘦的。
第三课时教学过程。
一、借助拼音，分析字形，培养自学能力。
重点指导以下几个字：闷：“门”字框。夫：和“天”比较字形。
鹅”、“鸡”都是“鸟”字旁；“脑和脖”都是“月”字旁。漂：与“飘”比较字形。钻：与“沾”比较识记。二、出示练习。
1．说说下列词语的意思。疼爱：关心，喜爱。孤单：单身无靠，感到孤独。苦恼：痛苦、烦恼。
出走：被环境逼迫，不声张地离开家庭或住所。
讥笑：讥讽和嘲笑。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。幸亏：多亏。
2．把下面的字换一部分组成本课的字，再组词语。例：恼(烦恼)烈( )鸡( )脑(脑袋) (
丑小鸭小学二年级语文教案设计
丑小鸭和其他鸭子的不同之处。3 结合插图，从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它 丑小鸭 的原因。4 轻声读第l 2自然段，说说你还能读懂什么？这两段主要讲了什么？注意体会 暖烘烘 特别 出世 5 大家想想，特别 这个词还可以用在什么地方？用 特别 说一句话。6 指导有感情地朗读第l 2自然...
丑小鸭小学二年级语文教案设计
教学目标 1 学会本课 卧 钻 剩 欺 啄 讨 厌 离 这8个生字以及由这些字组成的词语。认识 烘 篱 笆 猪 这4个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。3 通过学习课文，培养学生品词 桥句的能力 通过观察图画培养学生观察 想象的能力 在学习生字 新词时培养自学能力。重点难...
二年级下册《丑小鸭》优秀教案设计
二年级下册 丑小鸭 优秀教案设计范文。教材简介。本单元以 美与丑 为主题。丑小鸭 是 快乐读书九 中的一篇课文，进述了一只鸭群中的小天鹅 丑小鸭出生 成长的过程。通过它的遭遇赞扬了丑小鸭不畏困难 向往 追求美好境界的精神，告诉我们不要仅仅因为外表丑陋而自卑，丑陋的外表掩盖不了美的本质，从而引导学生树...