丑小鸭和其他鸭子的不同之处。
3、结合插图，从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。
4、轻声读第l、2自然段，说说你还能读懂什么？这两段主要讲了什么？注意体会“暖烘烘”、“特别”、“出世”。
5、大家想想，“特别”这个词还可以用在什么地方？用“特别”说一句话。
6、指导有感情地朗读第l、2自然段。第二课时。
一）指名朗读第自然段过渡语：丑小鸭的命运怎样？（二）学习第3自然段。
1、出示插图：图上画的都有谁？他们在干什么？丑小鸭为什么会受欺负呢？为什么大家都不喜欢它？
2、结合插图，读读课文，说说大家是怎样对待他的？他为什么离开了家？当时的心情怎样？
3、品析词句：你读懂了哪些词语和句子？
重点理解：“孤单”、“除了……谁都”体会到丑小鸭当时单身无靠，没有朋友，大家都不喜欢他，这是他出走的原因。4、丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想？
小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情他，也想帮助他，说明你们都很有爱心。
5、指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读出丑小鸭在家时的孤单。
过渡语：丑小鸭离开家以后，他又遇到了哪些事情？（三）学习第4自然段。
1、自由读一读第4自然段，问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难？
2、抓住“只好”、“才敢”让学生体会丑小鸭离家出走以后，环境不仅没有改善，情况反而更糟。
3、用悲凉、同情的语气有感情地朗读第4自然段。小结：小鸟讥笑，猎狗。
追赶，白无躲，晚上才敢出来，说明丑小鸭出走后并没有获得自由和幸福。
四）学习第自然段。
1、在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么悄悄地过日子？着重体会“惊奇”、“羡慕”。
丑小鸭惊奇的是世界上竟有这么美丽的鸟；他羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。
2、思考：伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？他是怎样过冬的？丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的？
体会“冻僵”、“幸亏”，说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。
3、有感情地朗读第自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。（五）学习第7自然段。
1、天气暖了，丑小鸭出来散步，他突然发现了什么？2、丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？
3、反复朗读，理解内容，理清这个自然段顺序，弄懂句意。4、训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。
（六）有感情地朗读全文。
把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，丑小鸭的命运如何变化？（七）总结。
学了这篇课文，你懂得了什么道理？
要启发学生领悟这样的道理：世界上的事物是不断发展变化的；我们要勇敢地面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏；同时也要正确地认识自己。第三课时。
一）指名有感畅地朗读全文（二）练习背诵第5－7三个自然段朗读、背诵指导。
指导朗读时，要提醒学生边读边体会丑小鸭当时的处境和心情，恰当地运用语气，读出丑小鸭在家时的孤单，离家后处境的悲惨。读。
最后一个自然段时，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。
课文的最后三个自然段要求背诵。可在反复朗读的基础上，采用“看图提示背诵”的方法进行，也可以鼓励学生用自己的好办法进行背诵。
三）进行识字、写字教学，读写词语。
1、培养学生运用已学的汉字基本知识，分析记忆字形，重点分析下面几个字形比较复杂的字：
剩：左边是“乘”，最后一捺，改为“点”，右边是“刂”。欺：
右边是“欠”，不是反文，可与“期”比较字形。啄：右边是“豖”，不是“豕”。
厌：“厂”的里边是“犬”，不是“大”。
2、指导书写生字。指示学生仔细观察田字格中的范字，分析各部分在田字格中的位置，然后认真描红仿写。重点指导以下几个字：
卧：左宽右窄，左边是“臣”，笔顺是：。
啄：左右结构，左窄右宽，写右边时不要忘记“豕”加一点。剩：左宽右窄，左边的笔顺是：。厌：不能丢掉最后一笔“点”。3、把带有生字的词语读一读、写一写。
四）以小组为单位练习讲一讲丑小鸭的故事，互相评议（五）扩展练习。
开展一次讲故事比赛。先让学生在课下做好准备，然后在小组里讲，各小组再推荐代表参加班级举行的故事大赛，要求故事的内容要健康，要把故事的内容讲完整，语句要通顺。随堂练习：
1、比一比，再组词。钻（）欺（）对（）剩（）沾（）期（）讨（）乘（）2、词语搭配，用线连起来。
3、读一读例子，再想一想，然后把句子的意思写完整，并加上标点符号。
1）丑小鸭说：“这漂亮的天鹅难道是自己吗？”（2）鸭妈妈说：“这漂亮的天鹅难道是___3）猎狗说4）小鸟。说。
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教学目标 1 学会本课 卧 钻 剩 欺 啄 讨 厌 离 这8个生字以及由这些字组成的词语。认识 烘 篱 笆 猪 这4个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。3 通过学习课文，培养学生品词 桥句的能力 通过观察图画培养学生观察 想象的能力 在学习生字 新词时培养自学能力。重点难...
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