二年级语文上册《小猫刮胡子》教案设计。
一复习回顾，引入新课。
1.出示词语卡片，**车朗读词语。2.朗读课文。纠正学生的发音。二学习课文第自然段。
1.朗读课文第自然段。主人是怎样刮胡子的？小猫又是怎样做的？
2.学生自学，标画出有关的语句。3.学生汇报。(主人刮胡子小猫看着)三学习课文第自然段。
1.小猫为什么要刮胡子呢？自己朗读课文，标画出有关的语句。
2.学生汇报，老师出示有关的句子。
小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。3.教师板书：难看——干干净净。
4.想一想，如果你是那只小猫，此时此刻，你的心里会想些什么呢？
四学习课文第自然段1.想一想你读懂了什么。
2.学生汇报后，教师板书：鼻青脸肿。
3.什么是“鼻青脸肿”?展开想象，用自己的话说说。
第1页。4.教师注意倾听，表扬勇于表达的学生。
5.此时的小猫会想些什么呢？(莫名其妙，非常委屈，急于知道自己受伤的原因。)五学习课文第自然段。
1.是啊，小猫受伤后，猫妈妈是怎样给它讲清楚道理的？2.朗读这部分课文，找出猫妈妈说的话。
3.投影出示猫妈妈所说的话，分析小猫受伤的原因。4.
听了妈妈的话，小猫是怎样做的？(再也不刮胡子了。)1.
本节课中，教师应把教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上，在充分发挥学生自主学习的同时，倡导合作、对话、共享的学习方式，使学生在互动中明白“任何一种事物都有一定的用处，处理事情一定要开动脑筋，千万不能盲目地模仿别人”的道理。
2.注重营造和谐气氛，引导学生去朗读，把重点放在理解猫妈妈的话上。让学生从不同角度朗读感悟，用或心疼、或担心、或生气的语气读读猫妈妈的话，通过多角度的朗读明白猫妈妈说的话。
3.最后，以“妈妈，我想对你说”为切入口，要求学生想想小猫该对妈妈说些什么，怎样才能让妈妈放心，怎样才能成为一只真正的捉老鼠高手。让学生用自己喜欢的方式来诠释自己对课文的理解。
1.在括号里填上适当的词语。
第2页。白花花)的肥皂沫(明亮)的大眼睛(长长)的胡子(用力)地刮胡子(平静)地说(呆呆)地看着2.语文趣味练习——读儿歌，猜谜语。
脸上长钩子，两边绑扇子。四根粗柱子，一条小辫子。打一动物(大象)
3.为什么猫离不开胡子？
第3页。
S版二年级语文上册《小猫刮胡子》教案
页。教学目标 1 认识 刮 肥 等13个生字。会写 血 净 等8个字及以下词语 刮胡子 晚上 干干净净 头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。2 正确 流利地朗读课文。3 了解小猫的胡子的作用，明白 小猫刮胡子 s版二年级语文上册 小猫刮胡子 教案s版二年级语文上册 小猫刮胡子 教案第页s版二年级语文...
《小猫刮胡子》小学二年级语文教案
小猫刮胡子 小学二年级语文教案。教学目标 1.认识 刮 肥 等13个生字会写 血 净 等8个生字及以下词语 刮胡子 晚上 干干净净 头破血流学习新部首月字旁和石字旁。2.正确流利有感情的朗读课文。3.了解小猫的胡子的作用明白 不能见到什么学什么要从自己的实际情况出发 的道理重点难点 1.认识13个生...
语文S版小学二年级上册小猫刮胡子教案
教材分析 语文s版二年级第3册第三单元第11课 小猫刮胡子 这是一个有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这个故事告诉人们不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发。学情分析 因为低年级学生年龄小，积...