年二年级语文上册小猫刮胡子1教案语文S版

发布 2024-04-10 11:50:12 阅读 7347

2019-2020年二年级语文上册小猫刮胡子1教案语文s版。

教学要求:1.知识与技能:

1)认识14个生字,会写8个生字。(2)正确流利有感情的朗读课文。2.情感态度价值观。

通过课文的学习,让孩子们懂得任何一个事物都有一定的用处,千万不能不动脑筋,盲目地模仿和跟从别人的道理。教学重、难点:

1.认识14个生字,会写8个生字。

2.有感情的朗读课文,通过课文的学习明白课文所蕴含的道理。课时安排:

两课时教学设计:

第一课时。一、创设情景,导入新课。

1.出示小猫图,问:小朋友们喜欢猫吗?喜欢它什么呢?猫会抓老鼠的本领和它身上的器官是分不开的,你能说一说吗?

2.大家说的真不错,你们对猫可真了解。可是有一只爱美的小花猫,竟然学着自己的主人刮起了胡子,结果在一次抓老鼠的行动中撞得头破血流,大家想不想去看看在只可爱的小花猫呢?

3.今天我们就来学习第11课――小猫刮胡子(板书课题,学生读)二、初读课文。

1.自由读课文,画出课后的生字,再读两遍。2.给每个自然段编上序号。

3.选择自己最爱读的自然段,读给全班听。4.学生评议。5.全班齐读课文。

6.教师范读,学生听,听后说一说课文讲了一个什么故事?三、识字。

1.出示识字卡片,学生自由读。2.指名读后,**车认读。3.出示词语让学生读:

刮胡子肥皂干干净净镜子狡猾脑袋追捕鼻青脸肿耐心头破血流。

四、写字。1.出示要书写的8个生字,学生认读,拼出拼音。2.给这8个生字组词。

3.和小组同学一起用自己的好办法识记生字。4.小组派代表在全班交流讨论。

5.教师范写,重点注意:干、血、净、脸、旁。

6.学生在田字格中书写。7.教师讲评。五、作业1.朗读课文。2.书写生字。

第二课时。一、复习。

1.听写词语:干干净净、头破血流、胡子、洗脸、旁边。

2.自由朗读课文,把课文读通顺、流利,画出自己喜欢的句子。3.交流自己喜欢的句子。二、学习课文。

一)学习课文第一到第二自然段。

1.看课文插图,图上画了谁和谁?它们在干什么?2.指名朗读课文第二自然段。

3.理解以下词语:两腮、聚精会神、

4.看图,看看图上小花猫是怎样看主人刮胡子的?用自己的话说一说。

5.齐读课文第一第二自然段,要读出主人刮胡子的聚精会神,小花猫看主人刮胡子的认真。6.

主人走后,小花猫会想什么?又会做什么?赶快读一读课文第四自然段。

指名读,然后齐读。7.小花猫是怎样刮胡子的呢?

课文没有写出来,你能说一说吗?8.齐读课文第一到第四自然段。

(二)学习课文第5到8自然段1.自由朗读课文。

2.为什么小花猫会鼻青脸肿呢?

3.猫的胡子有什么作用呢?请一位同学朗读第7自然段,其他同学边听边找原因。4.指名回答。三、总结全文。

1.有感情地朗读课文。

2.小花猫为什么学主人的样子,把胡子刮掉了?它错在**呢?3.学了这篇课文,你明白了什么道理?四、作业。

1.有感情的朗读课文。

2.试着边表演边讲这个故事,把故事讲得生动、具体。

附送:2019-2020年二年级语文上册小猫刮胡子教材分析语文s版。

教材分析。这是一个有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子,把胡子刮得干干净净,结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿。

猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这个故事告诉人们不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发。

本课的重点是学习生字新词,明白猫妈妈说的话的道理。课文有两幅插图,分别配合课文的第。

l和第自然段,形象鲜明,能帮助学生很好地理解课文说明的道理。

课后第一题“朗读课文,把自己喜欢的句子多读几遍”。其目的是强化学生的自主阅读意织,在自我需求的满足中入境阅读,内化和积累语言。第二题“小猫为什么把胡子刮掉了?

他错在**?”此题是在理解课文的基础上,通过读、问、议、观察画画等方法,使学生感悟课文大意,了解课文内涵。

小学教育资料。

好好学习,天天向上!

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《小猫刮胡子》小学二年级语文教案

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