2019-2020年二年级语文上册看雪教案4人教新课标版。
教学目标：1.认识10个生字，会写8个字。
能正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。
3.分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。4.
体会作者盼望祖国统一的愿望。教学重难点：
1.了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。2.分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。教具准备：
生字卡片、**。教学课时：
两课时。第一课时。
教学目标：1.认识10个生字，会写8个字。2.初步感知课文内容教学过程：
一、谈话导入新课。
同学们，你们知道台湾省吗？把你知道的介绍给大家。二、读中识字。
1.自由读课文：划出生字，读准字音。2.小组内按自然段读课文：互查读音。三、学生自主识字、小组交流。1.可采用谜语帮助记忆汉字。
毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。
店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。2.借助偏旁记忆汉字。
指接银。四、巩固练习。1.**车读生字。
2.猜字游戏：巩固汉字的读音。
3.“摘苹果”游戏：识记汉字读音和字形。五、写字指导。教师边示范边讲解。六、学生自由读课文：提出不懂问题。七、布置作业。
第二课时。教学目标：
了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。教学过程：
一、创设情景，导入新课。
出示地图：学生找出台湾的位置。二、自由读课文。三、小组合作学习。1.分角色读一读对话。
2.从他们的对话中你知道了什么？3.还有哪些不懂的地方？四、全班讨论。
1.指名分角色读对话：你知道了什么？2.学生质疑全班讨论。（1）“你在**见过的？”孩子们为什么惊奇地问？
2）课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心理在想什么？五、教师范读，学生分角色读。六、布置作业。
附送：2019-2020年二年级语文上册看雪教案5人教新课标版。
教学目标：1.学会8个生字，及由生学组成的词语，会认“省、店”等10个生字。
2.读懂课文，知道台湾是我国领土的一部分，了解台湾儿童向往北京，北京儿童渴望同台湾儿童在北京相聚的美好愿望，激发学生的爱国情感。3.有感情地朗读课文。教学重点：
1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：
1.指导学生学会难字：湾商堆仗银2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：
第一课时。一、设疑自探：
1．同学们，你们知道台湾省吗？你们对这个地方有哪些了解？2．教师出示中国地图，让学生指一指台湾省的位置。
3．揭示学习内容：今天老师就要和大家学习新课，板书课题《看雪》，全班齐读。
二、解疑合探：
1.自由轻声读，要求读准字音，难读的字多读几遍。2.画出带生字的词，多读几遍。3.会认字：
省店橱指接讲铺毯银仗4.你认为哪些字难认？想什么办法记住的？（1）谜语帮助记忆汉字。
毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。
店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。（2）借助偏旁记忆汉字。
指接银（3）“惊、省”是后鼻音“银”是前鼻音。5.标出自然段的序号。
6.文章讲的是一件什么事？三、质疑再探：
预设统领全文的问题：1.谁看见过真的雪？
2.是在哪儿见过的？3.
北京离这儿很远吗？
4.台湾小朋友什么时候能到北京去看看真的雪呢？5.老师和台湾小朋友心里在想什么？预设师生双边活动：1.学习第1自然段。
l）齐读。说说主要讲什么？
2）这里为什么很难看到雪呢？简介台湾省的气候特点。2.学习第2自然段。
l）自由读，然后说说台湾省的孩子们在台湾看到的雪景是怎么样的？（2）想一想，说一说橱窗里的雪景。3.学习第3～10自然队。
l）自由读。读后说说知道了什么？
台湾的小朋友向往到北京去看真的雪。老师的故乡是北京。老师童年玩雪的情景很有趣。）（2）指导读四个问句。教师范读，学生仿读。a．您看见过真的雪吗？
b．您是在哪儿见过的？c．北京离这儿很远吗？
d．什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？
要读出问话的语气，a、b、c还要读出好奇的语气，d则还要读出对北京的无限向往。）（3）指名读写老师童年在北京玩雪的情景的句子。“雪毯”、“银装”分别指的是什么？
（4）分角色读第3～10自然段。4.学习第11自然段。
（l）老师范读。
那里”指什么地方？“你们”、“他们”分别指谁？（2）学生齐读。
读了这一自然段后你体会到什么？（北京的小朋友盼望台湾回归祖国。）四、阅读欣赏。
1.有感情的朗读3-8段。
a：让学生自己读出自己的理解；根据自己的理解，你认为什么地方应当重读，读出什么样的语气，就怎样读。
b：指名分角色朗读课文，要读出感情来，读出问句的语气。体现出台湾小朋友对雪的渴望和对北京的向往之情。
2.指导背诵课文第九自然段。
a.指导学生看课文插图的挂图，让学生在图上指一下谁在堆雪人？谁在打雪仗？
b.解释：雪毯，说明雪大，把地盖得很严实，像铺上地毯一样。
c.有感情的朗读，可以加上动作。（教师还可以帮助学生配上**）五、课堂小结：
台湾回归祖国是我们每个小朋友的共同心愿，台湾回归祖国，台湾的每个小朋友就可以到北京看到美丽的真的雪。板书设计：
看雪。北京盼望团聚台湾容易看到雪很难看到。
看雪》教学反思。
看雪》是二年级语文上册的一篇课文。这篇课文是一篇内容很新、教育意义很深的课文。课文围绕着台湾的小朋友看不到雪而惊奇地问老师为重点，老师又深情地回答学生们的话为难点，从而设计出一系列问题，让学生们理解。
整篇课文主要是老师和学生对话，而理解“深情”是难点。
我通过指导学生多种形式反复地朗读，从而体会其中的感情。但这些情感似乎离学生的理解程度有一定距离，如果我再讲一讲有关台湾和祖国大陆关系的故事，学生可能体会得会更透彻些。我在向学生提出有什么不懂的问题可提出来时，学生也提出了一些五花八门的问题，课堂掌控还不够。
所以课堂中给学生的质疑还是不要太多，适当就好，多种形式多让学生去读，读中体会，“读书百遍，其义自见。”毕竟二年级的学生思维不够全面。
本课教学也让我深刻地认识到：作为一名语文教师，知识面的拓展对语文课堂教学起着至关重要的作用，也给学生起到潜移默化的作用。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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二年级上册语文《看雪》教案
看雪。课前准备 让孩子了解台湾，台湾的地理位置，风土人情，历史背景比较重要。教学目标 1 认识 省 店 等10个生字。会写 讲 打 等8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪 对北京的向往之情。3 有盼望台湾回归 实现祖国统一的愿望。第一课时。一 激情引趣，导入新课，学习...
人教版 二年级语文上册《看雪》教案
看雪。教学思路。看雪 是一篇充满了台湾游子对祖国的眷恋之情的文章。本人将用两节课的时间来学习。本教案是第一课时，以识字教学为重点。学习课本知识不是学生的全部的知识 要获得更多的知识，必须学会如何学习。本课教学的重点是游戏识字法的运用，目的为了让学生能够更好的学习枯燥的生字课并能在生活中利用游戏识字法...
2019人教版小学二年级语文上册《看雪》教案教育
看雪 要使学生体会到课文中老师和孩子们对雪 对北京的向往之情，下面是人教版小学二年级语文上册 看雪 教案，为大家提供参考。学习目标。1 认识10个生字。会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪 对北京的向往之情。3 有盼望台湾回归 实现祖国统一的愿望。教学流程 第一课...