一共有几个自然段，有几幅图，每幅图分别和哪一段文字相对应。4、检查并读生字新词：骆驼他们俩围墙茂盛摇头很窄大模大样评理。
5、分段读课文。
二）借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。
1、出示几幅插图，指着图，提问：骆驼和羊之间发生了什么事？他们为什么争论起来？
2、讨论：到底高好呢还是矮好？3、分段、分角色朗读课文。（三）讲读。
二、三自然段。
1、看图读思：骆驼和羊来到什么地方？它们在做什么？2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好？请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。
3、羊认输了吗？羊又用什么方法证明自己的看法对呢？4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。
5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢？它们各有什么长处？它们互相服输吗？不服输怎么办呢？
三、作业：熟读课文，熟读本课生字词。分角色朗读。
二、三段。第二课时。
教学过程：一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢？二、新授：（一）学习第四段。
1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢？老牛的话对不对？
2、“长处”指什么？“短处”指什么？骆驼和羊错在什么地方？
3、骆驼和羊听了老牛的话，会怎么想呢？它们会做些什么呢？（二）学习生字新词。
1、出示生字，同学们用自己的方法记忆字形。2、同学们互相交流记忆字形的方法。
3、对同学们认为有困难的字进行重点指导。比如：茂：注意下边不要多一点。腿：要先写两边，后写中间。4、读读生字新词。5、书写指导。
三、练习：课后2题、3题。**活动。
1、分角色表演《骆驼和羊》的故事。
2、听了老牛的话，骆驼和羊会想些什么？说些什么？做些什么？
把你想到的先说一说，再写下来。
小学二年级语文《骆驼和羊》教案
小学二年级语文 骆驼和羊 教案。生 假如我在场，我会劝他们不要因为一点小事就斤斤计较，要互相谦让。生 我觉得这不是什么互相谦让的事，应想办法弄清楚到底谁输谁赢。师 奥！看来要平息这场争论还是一件不容易的事呢。谁还有什么妙计吗？生 我认为骆驼和羊都有一种不认输的精神，遇到对手，不甘落后，所以我会夸奖他...
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