一：创设情景，导入新课。
可是，据说很久很久以前，蜗牛就是这个样子，至于后来为什么变成现在我们看到的样子，让我们一起来学习课文《蜗牛的奖杯》，大家就知道了。板书课题，齐读课题。
二：走进情景，初读感知。
1 自由读课文：到底发生了什么故事呢？赶紧读读课文，遇到不熟悉的字看看拼音多读几遍。
2 再读课文：练习着一边想象故事发生的情境一边读。
3 检查自学情况。认读生字词：
幻灯片出示）蜗牛奖杯惟恐甩下勉强冠军翅膀蜻蜓坚硬生怕蜜蜂
4 再读课文：把课文读通顺，最好能读出自己的感受。
三：丰富情景，精读**。
1、学习第一自然段。
1）蜗牛在翅膀丢失以前是什么样子的？
2）自由读第一自然段。
3）指名说一说。
4）再读第一自然段。
2、学习第二自然段。
1）有一天，动物们进行了一次飞行比赛，那么飞行比赛的结果是怎样的呢？**比赛动画。看完后交流：你看到了什么？
2）自读第二自然段，读后说说自己的体会，再让学生理解“遥遥领先、甩”两个词语的意思。师总结：正是因为蜗牛遥遥领先，所以成了冠军。
**演示蜗牛手捧奖杯，兴奋不已的画面。出示填空：这是一只（ 快乐 ）的蜗牛。
3、学习第三自然段。
1）换位思考：如果你是这只获胜的蜗牛，此时你的心情怎样？那你得了冠军以后会怎么做呢？
围绕重点句子：“它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
”引导学生小组讨论：你觉得蜗牛心里在想些什么？从哪些词语看出来的？
着重理解：“成天、生怕、惟恐”等词。比较“生怕、惟恐”， 这两个词语可以互换吗？
蜗牛最怕的是什么？
2）再次出示填空：这是一只（ ）的蜗牛。请学生分角色表演蜗牛得意洋洋地向其他小动物炫耀的模样。
4、学习第四自然段。
二年级语文《蜗牛的奖杯》优质教案
第二课时。一 导入新课。1 小朋友们认识它吗 出示 1 它是 生 蜗牛。教师出示 平时你看到的蜗牛是什么样的？学生交流 爬得很慢背着坚硬的外壳，头上有触角 爬得慢就是因为他身上背着那又大又重的壳，坚硬这个词用的好，同学们看看这个壳，真的很硬实。2 大家谈得很好，可是你们知道吗？很久很久以前，蜗牛可不...
二年级语文下册《蜗牛的奖杯》
7蜗牛的奖杯。一 看拼音，写词语。ji ny n p x n q n t n z y uch b n二 形近字组词。请 峰 半 膀 蜻 蜂 伴 傍 三 照样子写句子。1 黄鹂是著名的歌唱家。著名。2 蜗牛唯恐自己的奖杯丢了。唯恐。四 选词填空。坚硬生硬。1 他的态度很 2 这是块 的岩石。希望盼望。...
二年级语文《蜗牛的奖杯》公开课教案
a根据学生回答出示第2小节 在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 捧走了冠军奖杯。b 请小朋友仔细看看，蜗牛的比赛对手有谁呀？出示词卡 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 c 教学生字看看这三个词语六个字，你发现什么了？你怎么记住 蜻蜓 蜜蜂 这几个生字？蜜 注意中间部分的笔顺 d 蜗牛...