识字7（人教版小学语文课标教材二上）
二年级语文教案。
教学目标：1、认识10个生字。
2、准确、熟练地朗读儿歌，读出节奏感。
3、有保护动物的意愿。
教学重点：认识10个字，熟读背诵儿歌。
教学难点：激发学生保护动物的意愿。
教学准备：生字卡片，词语卡片，课件。
教学准备：师：孩子们喜欢猜谜语吗？坐得最端正，小手举得最好的小朋友，老师就让他猜，好不好？听仔细了：
1 谜面：花冠头上戴，锦衣身上穿，尾巴似扇子，展开像花伞。（你猜它是什么动物呀？）（1）一生答――出示**（猜对了吗，鼓励她）――让我们一起叫出它的名字吧！（3遍）
2）说话训练：孩子们喜欢孔雀吗？能说说为什么吗？（注意：老师问为什么，你应该用哪个词回答。）“因为”
生答：因为孔雀很美丽。 师：也可以说――（的孔雀（课件出示）
还可以说――（的孔雀。
过渡：孩子们可真会用词，咱们接着猜谜语。
2 谜面：身穿黄袍戴黑帽，大叫一声震山冈，不吃米饭不吃菜，额头上面写个王。（你猜它是谁呀？）
一生答――出示**（猜对了吗，掌声送给她）――让我们一起叫出它的名字吧！（3遍）
3 还想猜吗？最后一个：是猫不捉鼠，眼圈黑黝黝，要问爱吃啥，最爱鲜竹叶。你猜它是谁呀？
一生答――出示**（猜对了吗，掌声送给她）――让我们一起叫出它的名字吧！（3遍）
4 认识其他动物。师：跟它们一起来的还有――（画面出示，每词读3遍）
1）锦鸡 （2）雄鹰。
3）雁群。师：孩子们请看图，雁群排成的形状像什么呀？（“一”字形，“人”字形）
你能用“有时……有时……”来说吗？引导说：雁群有时排成“一”字形，有时排成“人”字形。
4）黄鹂 （5）百灵。
5 不看图，你还认识它们吗？（小老师教读）
师：小老师在**？（小老师读一遍，孩子们读一遍）
过渡：这些小动物呀，要去玩一个拍手游戏，你们想去玩吗？
一）儿歌。1 打开书122页，自己读儿歌。遇到不认识的字该怎么办呢？（生：圈出来，借助拼音，多读几遍）这是自主读书的一个好方法。
2 范读。师：孩子们读书很认真，这一点，老师很欣赏。你们愿意欣赏潘老师读儿歌吗？
那好：把书――拿好；把背――挺直（培养良好的学习习惯）有一个要求：听清读音。
3 同桌读儿歌。师：听清字音了吗？学着老师的样子，读给同桌的孩子听：你读我听，然后交换，我读你听。读准了伸出大拇指，读错了，帮他改过来。
4 字音读准了吗？老师要检查检查。
一生读――指导读音――（分别齐读、男生读、女生读、3大组读、齐读）
5 完整地齐读儿歌。师：让我们一起读儿歌，看谁能读准每一个字音。
二）词语。1课件词语去拼音。师：瞧，一个个顽皮的词语宝宝，摘掉拼音帽子从儿歌里跑出来了，你还认识它们吗？
二年级上语文教学实录识字7人教版 教育
人教版第三册 识字7 教学实录。教学流程 一 谜语导入，认识 保护 一词。师 咱们班的孩子都是识字小能手，老师出个字谜大家猜。呆在妈妈身边很安全。猜一个字。师 有点难。老师提个醒，妈妈是人，想想单人旁的字。课件出示谜面，再出示谜底 保 生 保。师 对了。出示 保 的会意文字 这是 保 古代的写法，单...
二年级上语文教案 识字5 人教新课标小学学科网
教学目标 1.认识 移 谋 等10个生字，会写 折 字。2 运用学习过的识字方法进行自主识字。3.正确 流利地朗读课文，初步体会谚语的含义。4.在学习中体会 团结力量大 的道理，学会与人友好相处，团结合作。重点难点 1.认识 移 谋 等10个生字，会写 折 字。2 正确 流利地朗读课文，初步体会谚语...
人教 部编版 二年级下册语文教案三 识字3 “贝”的故事x
3.贝 的故事。教学目标。1.会认16个生字，会写9个生字。2.正确 流利地朗读课文。3.对照插图，了解汉字的演变过程，丰富知识，激发学习兴趣，同时进行热爱中国文化的教育。教学重点 认读生字 词语。正确读课文，规范书写生字。教学难点 了解汉字的演变过程，丰富知识，激发学习兴趣，同时进行热爱中国文化的...