《识字7》教学设计。
识字7》通过生动形象的图画来揭示会意字的特点。文中还配了一首清丽的小诗，为学生提供了识字学词的语言环境，不仅有利于巩固前面所学的生字，而且使识字与阅读相互促进，为丰富学生的语言积累提供了材料。
知识与能力目标】
学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。能正确、流利地朗读小诗。
过程与方法目标】
注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
情感态度价值观目标】
能看图体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重点】能把本课生字正确、美观地书写出来。
教学难点】通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
老师：多**课件。学生：田字格本、铅笔。
第一课时。一． 揭示课题，明确目标。
这节课我们的任务是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字。
1． 出示第一幅图。
师问：图上画的是什么？图右边在字像什么？出示“亭”，这字谁会读？它跟我们以前学的哪个字有点相似？你是怎样记住它的？
2． 出示“鸟”字。
鸟”字的样子像不像图上小小鸟？写“鸟”要注意什么？
小结：“亭”就像亭子，“鸟”就像小鸟，我们把这类字叫做象形字。以前我们学过这样的字吗？
3． 出示第三幅图。
师问：谁能说说图上画了什么？师边讲述边板书：停。告诉学生：“停”是由“人”和“亭”组成的，表示人到亭子里休息。“停”这个字你是怎样记住它的？
4． 出示第四幅图。
师问：图上这个人在干什么？这个字谁会读？它是由哪两部分组成的呢？“闻”表示什么意思？
5． 出示第五幅图。
师问：这只鸟在干什么？你是怎么知道的？谁知道“鸣”表示什么意思？
小结：“鸣”这个字是把“口”和“鸟”合在一起表示一个新的意思，前面我门学过这样的字吗？这些字叫做会意字。
6、让学生猜一猜。
1）人来小亭边，不走了，是哪个字？
2）打开门，用耳朵听是什么字？
3）小鸟张着嘴叫呢？
四、学习生字词。指导写字。
1、出示词语，检查读音。
2、去掉拼音读。
3、出示生字，检查读。
4、强调字形。
耳：1、帮助记住“耳”的笔顺。描红。
2、指导写“耳”：短横向上仰一点，两竖平行写得要直一些，短横收笔在中心。长横左低右高，收笔靠近横中线。
范写。学生写。
闻：1、记闻的笔顺。描红。
2、指导写闻：门字框竖要直，横要翘，折要直，钩落地，耳字不能写得满，长横不要连着门子框，要留缝隙。
第二课时。一、指导诵读。
1、 学生自由读。
2、 检查生字读音。
3、指名朗读，检查是否正确、流利。
4、学生自由读，要求：边读边看图，想想这首诗写了什么意思？
二、精读课文，理解诗意。
1、请小朋友自己小声地读一读这首诗，读准字音，读通句子，一边读一边想想小诗的意思。
2、谁来读给大家听？
3、“人来…侧耳听”。
侧耳”读准这个词的音。“侧耳听”你们都懂吧，什么意思呢？做个动作看看。
4、他为什么要侧着耳朵，那么认真，用心地在听呢？
1）什么原因呢？
2）是啊，林子太深了，树林里有那么多的树，长得很茂密，小鸟在林子的深处呢。
5、所以是林深不见鸟，但闻鸟鸣声。
1）读准这个字“但”。
2）你知道这首诗中“但”的意思吗？在字典中，但有这两种解释：a、只；b、可是。在这儿应该选择哪种解释呢？但就是“只”的意思。
6、这首诗把我们带到幽静、美妙的环境中，请你先自己读读，再在小组内读读。
7、 背诵诗歌。
四、让学生初步了解字形，不做要求。
1、出示**：象形字
2、出示**：形声字。
3、出示**：会意字。
五、指导书写，检测效果。
1、 认读词语。
2、 练写字词。
3、听写生字词。
二年级下语文教案 识字7苏教版
课题内容教学。74 75页。识字7所用 2 课时累计课时 56 1.学会本课生字以及由生字组成的词语。能正确 流利 有感情的朗读，背诵。2.了解偏旁部分表义的特点，区别 礻衤 目标3.学会生字，理解由生字组成的词语。教学1 能把本课生字正确 美观地书写出来。重点教法教具程序。导入。2.了解偏旁部分表...
二年级语文上册教案识字7苏教版
识字7教学目标 1.会写本课 亭 停 闻 等 7个生字，会读 侧 1个生字。2.看图体会字义，初步了解象形字 会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的感情。3.能正确 流利 有感情地朗读小诗。教学重点 让学生了解象形字 会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点...
二年级上册语文教案识字 二 识字8苏教版
识字8教学目标 1 学会本课生字以及由生字组成的词语，田字格上面的生字只识不写，认识新偏旁。2 让学生了解形声字的构字特点。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。教学重 难点 学会生字词，了解形声字的构字特点。教学准备 多 课件 豆荚教学过程 一 激趣导入，认读儿歌 1 师 小朋友，今天，戴老师给大家...