《识字3》教学设计。
这是一篇识字课文，要求学会“灶、尖、歪、彩、炉：张、桌、匹”8个生字，认识“鸭、粗”2个字。课文附有为识字提供语言环境的相关短文，还配有多幅插图，主要是用形象化的图来揭示字理和帮助理解短文意思。
知识与能力目标】
学会本课7个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的新词。 能正确、流利地朗读儿歌。
过程与方法目标】
1、指导学生正确、流利地朗读；
2、能指导看图，初步了解会意字的构字特点。
情感态度价值观目标】
仔细观察图画，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。
教学重点】激发兴趣，引导学生自主识字、读词，写字。
教学难点】理解儿歌内容。
老师：多**课件。
学生：田字格本、铅笔。
第一课时。一、 创设情景，激情导入。
1、上课了，先请学生看老师做一个动作。（教师做“看”的动作，分析“看”字）
2、我们今天学的《识字3》这篇课文里，就有一些这样有趣的字，不信，请你们打开书，仔细观察书上的六幅图，看看这六幅图和图旁的字有什么联系。
二、讲解课文
1、出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。“竹”字做部首时，有什么变化？
2.出示“尾”图：先看图，再看字，说说“尾”是由哪两个部件构成。你怎么记住它？
3、 出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把“手”放在“目”表示看“看”字。
4、出示“灶”图。
1）指导看图，这是什么？
2）想想：砌灶要用什么？砌成后可用来做什么？
3）“灶”字由哪两个部件构成？“火”作为偏旁时，要注意什么？
5、出示“歪”图。
1）图上的画挂得正不正？给“挂得不正”换个说法。
2）出示“歪”的字卡。领读，指名读。
6、出示“尖”图。
1)图上画了什么？日常生活中哪些东西的外形和它有点像？
2）它们都有一个共同的特点，你看出来了吗？所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。“小”字做部首时有什么变化？
3）出示字卡。指名读，领读。
7、小结 1)这6个字都是由两个简单的字组合在一起的，每个字都可以从两个简单字的意义联系上来领会这个字的意思，用这种方法造出来的字就叫会意字。
2)我们是怎样学习这几个字的？（先看图，领会字义，再记字形由哪两个部件构成）。下面，我们就用这样的方法来学习、记忆今天要学的3个字。
8、学习生字词。
1）**车读字。
2）给生字找朋友。
9、指导写字
教师范写，学生在习字册上描一个写一个。（要求：注意字的间架结构，笔笔要到位。）
第二课时。一、理解课文，指导朗读。
1、小组自由学习课文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？
1）学生自由读课文。
2）小组讨论。
2、交流讨论，指导朗读。
1）从哪儿看出宁宁很粗心？指导看图，朗读有关语句。
相机出示有关语句）
2）“炉灶”、“鸭子”、“桌子”、“大马”正确的画法应该是怎样的？修改宁宁画的四幅画。
3）指导朗读。
4）“可是个粗心的小画家？”换个说法应怎样说？指导读出疑问的语气。
3、有感情地朗读全文。
4、指导背诵。
自由背、看图背、指名背、同桌互背、小组背。
二、说话训练
1、小朋友们，你们能按照儿歌内容，继续往下编儿歌，使宁宁不再是粗心的小画家吗？
2、学生自由编。
3、在小组内讨论，完善。
4、指名说，师生评议。
三、教学生字，指导书写（学习剩余生字）
1、出示生字，认读生字，正音。
2、教学新偏旁“彡、弓、斗”。
3、说说你是怎样记住这些生字的。
4、仔细观察，写这些字时要注意什么呢？
彡”每一笔的起笔位置；“斗”的“悬针竖”要长些，两点要上下对齐；“弓”的第一笔“横折”比第三笔“竖折弯钩”要略宽些。“匹”的最后一笔是“竖折”，整个字形不能窄。
5、教师范写，学生在习字册上描一个写一个。
四、布置作业，引导**。
1、其实，汉字有趣的地方还很多，老师想请同学们在课下以小组为单位，找一找，汉字还有哪些有趣的地方？
2、背诵儿歌，抄写生字。
五、板书设计。
识字3小——大→尖尸——毛→尾不——正→歪。
火——土→灶手——目→看竹——毛→笔。略。
二年级下语文教案 识字3苏教版
共几课时。教学内容识字3第几课时。课型新授。1.学会本课生字 柏 杨 柳 椅 秧 认识生字 筷 只识不写 理解由生字组成的新词。教学。2.比较 木禾 容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。目标。3.借助图画感知古今文字的发展演变，对形近偏旁进行比较，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力，养成良...
二年级语文上册识字3教案苏教版
识字3教学目标 知识与能力。1 学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只认识3个偏旁。2 能看图体会图意，初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。3 正确 流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，并从中领悟到做事要细心。过程与方法。1 利用看图体会字义的形式帮助学生识字。2 运用边读边...
二年级语文上册识字3教案苏教版
识字3教学目标 知识与能力。1 学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只认识3个偏旁。2 能看图体会图意，初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。3 正确 流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，并从中领悟到做事要细心。过程与方法。1 利用看图体会字义的形式帮助学生识字。2 运用边读边...