梅花。教学目标。1、认识8个生字，会写2个生字。学会一个偏旁，学会一个笔画。
2、感悟古诗大意，了解梅花的特点，体会诗的意境，受到美的熏陶。
3、正确、流利地朗读并背诵古诗。
教学重点、难点。
认识8个生字，正确书写2个生字。
教学准备。多**课件。
第一课时。一、激情导入。
出示梅花的**，让学生欣赏。
教师提问：“同学们，你们看这是什么？你了解这种植物吗？它在什么时间开放？”
教师小结：它与“兰、竹、菊”并称为“花中力君子”。而且，古代的诗人特别喜欢写与它有关的诗。今天我们就要学习一首描写梅花的诗。
二、初读古诗。
1、老师范读古诗，学生听清字音。
2、学生借助拼音读古诗。
3、用符号画出本课要求认识和会写的字。
三、学习生字。
1、学习要求认识的生字。
a、“数”“枝”是翘舌音，“枝”是整体认读音节，“墙”是三音节，“暗”是零声母音节，要指导学生注意。
b、引导学生理解“数枝”、“凌寒”“遥知”“暗香”在诗中的意思。
2、学习会写的生字。
（1）用部件组合法学习“花”字。
（2）学会“弯钩”这个新笔画，再学习“犭”这个偏旁。
（3）用部件组合法学“独”字。
3、指导写字。
（1）学生观察虚宫里的位置。
（2）教师范写。
（3）学生练习。
四、小结。第二课时。
一、复习所学生字。
二、指导背诵。
1、教师指导新古诗。
2、师生共同理解古诗的意思。
3、学生朗读背诵古诗。
三、指导完成活动与练习。
1、读一读。
（1）指导学生读词语。
（2）使学生感悟到用“花”“独”可以组成不同的词语。
2、下面的字都能组成哪些词语？说说你有什么发现。
（1）引导学生拼读这些字。
（2）用这些字组词。
（3）发现这些字都与树木有关。
（4）再写出一些带“木”的字。
3、读一读，背一背。
（1）拼读未学过的字。
（2）老师领读。
（3）学生熟读，背诵小儿歌。
小学二年级语文称赞教案3人教版
称赞教案 3 一 创设情境，谈话导入。1 随机表扬 你坐得真好！老师称赞你！你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！2.师 如果你看见你的同桌作业字写的不工整，但是他已经慢慢有了。进步，一天比一天好了，你会怎幺评价他呢？生交流 3 师 想不想小动物们遇到这种情况是怎幺评价同伴的吗？想 那。就请同学们看...
二年级上语文教案 欢庆人教新课标
欢庆 教学设计。教学目标 1 会认 庆 献 帜 洁 奏 曲 亿 7个生字。读准后鼻音 庆 翘舌音 帜 平舌音 奏 认识 曲 是多音字。2 会写 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 8个生字。重点指导左右结构汉字的写法，强调 洁 右上的 士 写法 上长下短，祖 的部首 旗 强调右上的撇横不能漏，右下的 其...
二年级上语文教案 北京人教新课标
二年级上语文教案 北京 人教新课标教学目标。1.知识目标 认识 央 瓦 等13个生字，会写 国 图 等10个字。正确流利，有感情的朗读课文，积累优美词汇，背诵自己喜欢的部分。2.能力目标 自主识字，对阅读有兴趣。能在阅读中主动积累词语，培养学生搜集资料，合作交流，动手操作的能力。3.情感目标 感受北...