《我选我》是一篇富有童趣的小短文，写的是班级选班干部的事情。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。
教学目标。1、认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
教学重点。1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
信息资料。多**课件、生字词卡片。
教学时数。两课时。
第一课时。切入举偶。
1、谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？
（学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学习中来。）
2、课件演示：**多**课件（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学习《我选我》来了解。（板书课题）
（课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望。）
对话平台。感知。
1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。
2、同桌互读，不明白的地方研究一下。
（自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果。）
识字。1、用小黑板出生字词，多种形式进行认读。
2、同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。
3、开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。
4、齐读生字词。
（识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。）
朗读。1、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
2、分段朗读展示，读后点评。
3、通读全篇。
（读书要有目的，有层次，有情趣。学生的朗读要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受。）
写字。1、出示要求会写的生字，认读。
2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
4、学生练写。教师巡视指导。
（识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字习惯。）
第二课时。对话平台。
导入。1、通读课文，了解读书情况。
2、复习生字，选择喜欢的生字说一句话。
（知识的复现，在练习中加强巩固，促进积累与运用。）
精读。1、教师范读，学生评价。
2、用自己喜欢的方式练读。抽读，师生点评，加以指导。
3、小组分角色朗读。
3、表演。小组内进行后，选出代表汇报展示。
（采用灵活多样，生动有趣的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的优美。）
品读。1、指名读第二自然段，引导学生讨论：从“静悄悄的”“突然”这些词语你体会到了什么？
2、齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？
3、用自己喜欢的方式感受全文。（引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会。）
（交流体会，拓宽思维，强化理解。突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会。）
练习。1、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）
3、照样子说一说。
李强是我的好朋友。
是我的好朋友。
是。（强调练习过程，读中感悟，加强引导，学用结合，提高能力。）
拓展。假如你是王宁，当选劳动委员后会做些什么？
（激发学生的创造性思维，联系自己的实际生活，提高学生的综合素养。）
人教版二年级语文上册《我选我》教案
人教版二年级语文上册 我选我 教案。导语 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学 合理地支配课堂时间。以下是小编为大家精心整理的人教版二年级语文上册 我选我 教案，欢迎大家参考！教学目标。1 认识课文的8个生字，正确读音，记字形。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 ...
人教版二年级语文上册《我选我》练习
6 我选我。一 我会拼。委补室宁愣切集掌。二 我会写。q n c o nn n y qi t n y n xi oyu n du yu n ji osh b nj xi n li n 三 我会组词。青 向 样 员 教 情 响 洋 校 班 切 室 宁 四 照样子写词语。静悄悄。热爱劳动热爱热爱热爱 关...
人教版二年级上册《我选我》教学设计
教学目标 认识8个生字，会写10个字。能正确流利有感情的朗读课文。理解课文内容，对自己要有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。4 让每一个学生在通过合作学习 汇报展示 课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。5 通过学习，感受祖国优秀民族文化的美。...