人教版二年级语文上册《我选我》教案

发布 2019-12-16 23:43:28 阅读 8146

人教版二年级语文上册《我选我》教案。

导语:在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。

以下是为大家精心整理的人教版二年级语文上册《我选我》教案,欢迎大家参考!教学目标。

1、认识课文的8个生字,正确读音,记字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。教学重难点教学重点:

1、结合课文正音、记形,学习本课生字。

2、指导正确、流利地朗读课文,在朗读中理解体会“我选我”的理由。教学过程。

一、导入新课。

师:同学们,今天我们认识一个新朋友,你们想不想认识他?你们看,他来了。

王宁:嗨,大家好,我是王宁,很高兴认识你们,今天我们班竞选劳动委员,想知道我们是怎么选的吗?跟我来吧。)

师:好,我们就跟着王宁走进第9课:我选我(出示课。

题,解释“选”:推选,选举)二、走进识字林。

师:首先,我们来到识字林,(打开课件)

你们看,这里有很多又大又红的苹果,你们想不想摘呢?师:只要你们认真学生字,就会摘到它。请小朋友用你喜欢的方法学习本课生字。

学生活动:读课文,一边读课文,一边圈生字。)师:刚才我看到小朋友学习生字很认真,谁愿意做小老师,领着大家读呢?

生:请大家跟我读:委补室宁愣切集掌。

师:谢谢小老师,这些生字都藏到词语里面了,你们还认识它们吗?那我们**车怎么样?

看哪个小队的火车开得最快。(出示课件中的词语)

师:你们的生字学得真棒!现在我们摘苹果。每一个苹果后面都有一个生字,赶快找出来读准确。(学生活动,举手读生字)三、快乐读课文。

师:现在就让我们走进快乐城,轻轻松松学课文。今天你们喜欢用什么方法学习课文呢?

学生活动:让学生用自己喜欢的方式练读课文。)1、读第一自然段,你读懂了什么?(班上少了一位劳动委员)

2、读第二自然段,知道了今天开班会是干什么?(补选劳动委员)

3、重点引读,拓展延伸。这一环节的学习,可分以下3个练习板块进行。

练习之一:选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然王宁站起来,说:“我选我”。

“选谁呢”应读出思考的语气;“我选我”要读出坚定的语气。)

练习之二:林老师亲切地说:“王宁,说说吧,你为什么要选自己?”王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”

1、师:我们怎样来读林老师的话呢?我们一起来看看屏幕。

林老师正在和王宁说话呢,你们看,这时候林老师是什么表情呢?师:你们读一读林老师的这句话,体会怎么读才能读出林老师的亲切的样子呢?

2、王宁的话该怎么读呢?我们先学着给他说的话加上提示语。

师:你们也来读读王宁的这句回答,如果你就是王宁,准备用什么语气来回答林老师的话呢?(学生体会王宁话中的坚定、自信)师:谁愿意读读王宁的话?

师:谁想和你的好朋友合作读读林老师和王宁的对话?

找学生再读)

师:想想这句话告诉我们什么?你认为王宁的想法对不对,如果是你,你能做到吗?(板书:热爱劳动,关心集体)

鼓励学生要有为集体服务的思想,而且要敢于表现自己)

练习三:王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。师:

王宁的话刚说完,为什么教室里响起一片掌声?师:这“一片掌声”是什么意思呢?

师:全班同学为什么会一起鼓掌呢?

学生齐读最后一段,感受一下全班同学对王宁自己选自己的鼓励和赞扬。)四、齐声朗读全文。

五、课堂小练笔师。

静悄悄“是什么意思?我们试着用这个词说一句话。(学生活动:同桌互相说一说)六、课后延伸。

这节课就要结束了,王宁还有话和我们说,一起来听听?出示课件:(同学们,告诉你们吧,我已经当上了劳动委员,能为大家服务,我特别开心。

我也希望和你们成为朋友,你们有什么话想和我说,就给我写信吧,再见!)

人教版二年级上册《我选我》教案

我选我 是一篇富有童趣的小短文,写的是班级选班干部的事情。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标。1 认识课文的8个生字,会写10个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我 懂得应当为别人服务。教学重点。1 识字 写字。2 感悟课文内容,理...

人教版二年级语文上册《我选我》练习

6 我选我。一 我会拼。委补室宁愣切集掌。二 我会写。q n c o nn n y qi t n y n xi oyu n du yu n ji osh b nj xi n li n 三 我会组词。青 向 样 员 教 情 响 洋 校 班 切 室 宁 四 照样子写词语。静悄悄。热爱劳动热爱热爱热爱 关...

人教版二年级语文上册第6课我选我教案

选谁呢?读出思考的语气。我选我。读出坚定的语气。3 质疑,有没有不懂的词句。四 学习第3自然段。1 自由读。2 读后交流,你读懂了什么?3 表演 愣住了 当王宁说 我选我 时,为什么大家都愣住了?4 比较句子,有什么不同。林老师说 王宁,你为什么选自己?林老师亲切地说 王宁,你为什么选自己?5 练习...