《丰富多彩的校园生活》
第二单元基础阅读第三课时。
学习内容：《我选我》《一分钟》《难忘的一天》
学习目标：
1、认识字词40个，会写字词18个，并会简单的理解运用。
2、能正确朗读课文，初步体会文章感情，懂得做人的道理。
学习流程。一、激趣导入，整体感知。
1、放录像：校园生活片段。（同学们，校园生活多有意思啊让我们也加入到他们的活动中吧！）
2、板书主题。
二、感悟思想教育──学习《难忘的一天》《我选我》《一分钟》
1．典型示教《难忘的一天》
1）学生自读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。
2）小组活动，说说自已的体会，交流最想知道的问题。
3）小组汇报交流，解决如下问题：
为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？
文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？
围绕前一个问题，着重体会“我”紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲，抓住“怦怦地”“慈祥的微笑”“高兴地”“紧紧地”“和蔼可亲”等词语进行品读。
围绕后一个问题，着重体会“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上责任的重大，发奋学习。可引导学生朗读课文，谈谈自己的看法或进行小组讨论。引导学生从“见到了邓爷爷”“邓爷爷和蔼可亲”“我受到了邓爷爷的称赞”等比较表面的理解，上升到“忘不了肩上担负的责任”；抓住“沉着地”顺利地”“仔细地”“赞许地”“兴奋地”“计算机的普及要从娃娃抓起”等词句进行品读。
2．指导学习《一分钟》
1）回顾上节课的学习方法。
读通课文—提出想问的问题—小组解疑—班内汇报。
2）创设情景，闭眼静听钟表的滴答声，初步感知“一分钟”有多长。
3）学生自读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。
4）小组活动，说说自已的体会，交流最想知道的问题。
5）小组汇报，解决疑难。
元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到二十分钟呢？
小组活动：可以在书上画一画，读一读，说一说。
几名学生模仿着演一演。
汇报过程中，师采访饰演元元的同学两次叹气时心里在想什么。其他同学想对元元说什么。引导学生读书感悟，体会元元着急的心情，体会时间的重要。
6）课外延伸：
课外调查：一分钟可以做哪些事情，（提示：思维要发散一些，不要仅限于自己、同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具……）
通过调查这些数据你认为自己有哪些收获？有什么建议？
3．自学《我选我》
1）回顾上节课的学习方法。
读通课文—提出想问的问题—小组解疑—班内汇报。
2）学生自读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。
3）小组活动，说说自已的体会，交流最想知道的问题。
4）小组汇报，解决疑难。
师可鼓励学生进**景对话，在表演中加深对课文的理解。重点读王宁说《我选我》理由的那段话，让学生说说从这段话中体会到了什么，谈谈自己的想法。使学生受到为同学服务、热爱集体的思想教育。
5）结合课后练习进行句子训练。
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。
）是（ ）
读读说说，每组的两句话说法不同，意思一样吗。
三、朗读指导。
带领孩子们领悟文本内容，感受校园生活的多彩与乐趣，体会其表达的情感，使学生受到爱老师、爱学习、爱集体、珍惜时间的思想教育。
人教版二年级上册复习第二单元
1 练图画下弹拉京戏 栽喂金鱼做学天气 2 老师 绿叶在风里沙沙，那是我们给您帮您 一天的疲倦。老师盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们深了，星星 眨眼，老师吧，让花香 您的梦里，那梦啊，准是。3 三横头黄弓 张立早月胡 口天 双口 木土 言 许双人 东陈干钩 按课文填空 1 老师 绿叶在风...
人教版二年级上册第二单元词语积累
第二单元词语积累。一 多音字 t n 弹琴弹性 sh n 盛开丰盛 n n 安宁宁静。弹盛宁。d n 子弹导弹 ch n 盛饭n n 宁可宁死不屈。qi 亲切一切b i 背包背带。切背。qi 切开切片b i 背后背书。二 近义词 挂牵 挂念关心 关爱亲切 亲热热爱 喜爱非常 特别立刻 马上 三 反义...