教学目标 1、掌握计算器的启动和关闭的方法。
2、学会“计算器”的使用方法。
3、教育学生在使用电脑时要正确开关电脑，爱惜鼠标。
教学方法 任务驱动。
教学重点、难点。
学会“计算器”的使用方法。
教学过程。一、教学引入：（5分钟）
提问：1、世界上第一台电脑是在哪一年诞生的？（1946）诞生的地点是哪个国家？(美国)它有多重、多大（30吨、四间课室大）？
2、我们都见过些什么样的电脑？（台式电脑、掌上电脑、笔记本电脑）
二、新授：（15分钟）
1、启动计算器程序
开机后，我们用鼠标来操作电脑。
使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起。
移动鼠标，我们看到有一个指针在屏幕上移动，这个指针就是鼠标的指针。
用食指快速按下鼠标的左键后放开，鼠标会发出清脆的“嘀哒”声，这种操作叫“单击”。
现在让我们单击【开始】->程序】->附件】->计算器】，启动计算器程序吧！
2、windows的窗口
程序启动成功后，通常会在屏幕上打开一个窗口，称为windows的窗口。
试一试】 分别单击计算器窗口上的，最大化与最小化窗口，观察窗口的变化。关闭计算器窗口后，重新启动计算器程序。
四、用计算器计算
电脑是个计算高手，它本来的名字叫计算机。
计算器：计算器能又快又准地计算出复杂的算术题。我们来猜猜（加减乘除）这四个键都有些什么作用。
小键盘区中乘号和除号在这里改头换面了，分别变成了“*”和“/”使用时可别弄错了。当需要清除计算器中的结果，继续进行下一次计算时，可以按ce键将白色框中的数字清除掉。
游戏：比一比谁是神算子
三、思考与练习(15分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
三年级第二课
课题。一 教学目标 1 认知领域 感受色彩空间混合的奇妙视觉效果，了解色彩空间混合的基本原理。2 操作领域 选择合适的色彩 进行合理的构图，运用正确的点彩方法进行临摹或创作。3 情感领域 从游戏中体验发现的乐趣，激发其 创造 表现的欲望。二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为通过学习了解色彩空间...
三年级第二课
教学内容 认识电脑的大致部件，了解电脑的发展，懂得开电脑关电脑，了解图标的概念，试使用键盘 鼠标 了解窗口的概念，窗口的内容及相关的操作，菜单的概念，开始菜单，会用电脑计算器，通过它 鼠标 键盘的使用，窗口 菜单的概念。教学目标 1 了解电脑的发展 大致的部件，开关电脑。2 学习使用键盘 鼠标。3 ...
三年级第二课
9 教学生熟读let s talk的内容。10 让学生看书听录音，跟读课文对话 让学生分组表演课文并展示。三 趣味操练 practice 1 who s family is this?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问 who s family is this 引导该家庭的学生迅速反应 th...