课题。2、鞋底花纹的启示【实验课】课时。
教学目标。重点难点。
1、能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的**；能有观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流，做好**实验记录。
2、善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作与交流；乐于用学到知识改善生活。
3、知道摩擦力是生活、生产中一种常见的力；了解摩擦力与我们生活的关系；了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。
木块、直尺、木板。
了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的。
教具等。方法。
了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。
教法。谈话法，研究法。
教学过程。教学过程。
1、导入谈话：
同学们课前准备的怎么样？请展示一下！这节课我们就来研究鞋底花纹里面的科学。2、活动一：**摩擦力的存在。
组织学生开展有关摩擦力的活动和游戏，如：用手造作面上摩。
推、拉动蹲在木块上的同学、在桌面上推拉文具盒等，从而感受摩擦力的存在、大小及方向等有关的问题，在此基础上思考、讨论、描述什么是摩擦力，明确“当我们在桌面或地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和桌面或地面之间有摩擦力。”
3、活动二：摩擦力与我们的生活有什么关系？参照书上的**，了解人们有效利用摩擦力的实例，以及人们克服摩擦力的做法，并进一步理解这些“克服摩擦力的做法”起到了什么作用。
通过交流，认识到人们要尽可能增大有益摩擦、减小有害摩擦，使学生全面认识到摩擦力的利与弊。
4、活动三：**摩擦力大小与什么因素有关提出问题：怎样使木块滑的快？小组讨论。
研究鞋底花纹。
组织。了解人们有效利用摩擦力的。
实例。2、鞋底花纹的启示。
板。当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费。
书。力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。设。计。
学生达标情况。
班级3上课人数。
达标人数。
达标率91%
矫正后达标率99%
教后记。优点：
孩子们能从生活经验中说明摩擦力的存在。
缺点：个别孩子对于增大有益摩擦，减小有害摩擦不大理解。
三年级第二课
课题。一 教学目标 1 认知领域 感受色彩空间混合的奇妙视觉效果，了解色彩空间混合的基本原理。2 操作领域 选择合适的色彩 进行合理的构图，运用正确的点彩方法进行临摹或创作。3 情感领域 从游戏中体验发现的乐趣，激发其 创造 表现的欲望。二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为通过学习了解色彩空间...
三年级第二课
教学内容 认识电脑的大致部件，了解电脑的发展，懂得开电脑关电脑，了解图标的概念，试使用键盘 鼠标 了解窗口的概念，窗口的内容及相关的操作，菜单的概念，开始菜单，会用电脑计算器，通过它 鼠标 键盘的使用，窗口 菜单的概念。教学目标 1 了解电脑的发展 大致的部件，开关电脑。2 学习使用键盘 鼠标。3 ...
三年级第二课
9 教学生熟读let s talk的内容。10 让学生看书听录音，跟读课文对话 让学生分组表演课文并展示。三 趣味操练 practice 1 who s family is this?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问 who s family is this 引导该家庭的学生迅速反应 th...