年级：三年级学科：语文备课时间：2020年1月9日课时：1
设计者：廖良美。
课题：背诵课文。
课型：老师**，学生练习。
学习目标：1、能正确、流利、有感情地背诵课文1～３自然段。
2、掌握背诵课文的方法。
3、积累优美语句。
学习重点：正确、流利、有感情地背诵课文。
学习难点：有感情地背课文，边背边想象画面。
学习方法：在教学过程中，以学生为主体。引导学生归纳学习古诗的方法，然后作知识的迁移。
导学过程：自主学习。
一）、明确背诵本篇课文的方法：化整为零。
把理清脉络结构的文段，分成一层一层来记忆，使背诵变得轻松，且高效。 如果觉得一层一下子背消化不了，那就再细分，可以分到一句一句，积少成多，很快就会把一段背下来，然后，两段、三段……比如，《燕子》这篇课文，背诵“外形”部分时，孩子们按照部分，一层一层背诵，化整为零，轻松拿下每部分。在背诵第二自然段时，弄清本段描写了哪些景物，这些景物怎样，如轻风怎样？
细雨怎样？柳、花、草、叶怎样？这一段由两个长句组成，要一句一句理解记忆。
二）、熟读要求背诵的段落。练习背诵。
二、同步练习。
1、连一连。
一身乌黑的细雨。
轻快有力的燕子。
剪刀似的尾巴。
伶俐可爱的翅膀。
如毛的羽毛。
2、抄写下面的句子。
1）、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2）、二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
3、照样子，改写句子。
例句：春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶来了。
1）、柳条在微风中摇摆。
2）、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
4、背诵课文1～３自然段。
三、反馈答案（通过微信群或爱上学平台上传答案）
四、答疑解惑。
通过微信向同学们讲解。
五、教学反馈。
1、家长通过微信上传学生背课文的**。
2、家长检查学生作业，批改后，签上家长姓名和日期拍照传给老师。
六、教学反思。
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