三年级语文教案 20恐龙教案

20恐龙教案。

三年级语文教案20恐龙教学要求：

1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。3、能正确流利有感情的朗读课文。4、背诵课文。教学时间：两课时第一课时。

一、揭示课题。

1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？

2、这篇课文是以这种动物的名称为踢的。当看到这个题目的时候，你想知道写什么呢？

二、初读指导。

1、自学生字词。

1）自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。（2）会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。（3）查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。2、检查自学效果。

1）出示生字新词，指名读、齐读。

2）指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。

3）指名结合上下文解释词语。（4）齐读生字词语。

3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。4、分自然段指名朗读课文。5、理清层次。

1）理解每个自然段的内容。（2）给文章分段。

三、布置作业。

1、用钢笔描红2、抄写生字新词。3、练习朗读课文。第二课时。

一、精读训练。

1、导读第一自然段。（1）指名读课文。

2）说一说，从这一自然段中，拟制到了什么。（3）指导学生有感情地朗读。2、导读第2—4自然段。

读读、想想、议仪。如何用“首先……接着……最后……”的句式把这三个自然段的意思连起来说一说？

1）品读第2自然段。

默读课文，想一想这一自然段是围绕哪句话来说的。用笔在文中画出有关句子。

课文具体介绍了哪几种恐龙？这些恐龙的特点分别是什么？③读一读，想一想：课文是怎样具体介绍恐龙的特点的？（2）品读第三自然段。

想一想：这一段主要说的是什么？哪一句最能说明这个问题。②再读一读这一段，看看。

二、三两句话说的是什么？③朗读课文(3)品读第四自然段。

恐龙是怎么样繁殖后代的？②朗读课文。

(4)朗读课文的2—4自然段，感悟一下恐龙的千奇百怪的形态特点以及独特的生活习性。

3导读第五自然段。（1）齐读课文。

2）这一自然段工有句话，请说好所每句话的意思。（3）有感情的朗读这一自然段。3、总结课文。

1）朗读课文。（2）教师小结。二、背诵指导。

1、指导学生抓住课文的脉络先背诵。2、学生试背。3、指名试背。4、齐读课文。三、布置作业。

有感情的背诵课文。

20 恐龙教案。三年级语文教案20恐龙教学目标 1 了解恐龙的种类习性及生活环境，增加对恐龙的认识，激发学习兴趣。2 运用大与小对比的方法，根据已有的知识和想象来表现恐龙。3 培养关注热爱保护环境的情感。教学重点抓住各种恐龙的特征来表现恐龙。教学难点对恐龙外形和动态的概括表现。教学课时...

恐龙教学设计第二课时教材分析恐龙是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文。它是一篇知识性短文，通过生动有趣的语言向学生介绍了恐龙的种类形态特点和生活习性，内容通俗易懂。恐龙生活在遥远的年代，谁也没有见过，它的种类形态外形和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。在阅读训练的时候，借助...