2019-2020年苏教版三年级语文第20课第二课时。
一、复习第1自然段。
1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起来读一读课文第一自然段。学生读第一自然段。
2、读了课文你知道了什么？
3、百闻不如一见，我们一起去看看。〖电脑显示〗二、讲读第自然段。
1、过渡：在两亿年以前这么多恐龙就在地球上自由自在地生活，你想知道它们叫什么名字吗？读读课文第自然段，看看课文介绍了哪几种恐龙，在这几种恐龙的名称下画一条横线。
2、学生交流。
3、这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种？找出来放声读，再说说这种恐龙的特点。4、学生交流。
5、课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？6、小结：
同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。课文的自然段就是围绕这一句来写的。
三、那么这些恐龙它们吃些什么呢？在课文中找一找，哪一节能告诉你答案。1、读读第四小节，看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？2、学生交流。
3、霸王龙真有这么凶猛吗？我们来看一个片段。〖电脑显示〗指导读（男生读）让我们再一次感受一下它的凶猛。
四、课文除了介绍恐龙的种类和吃食，还向我们介绍了什么？1、女生读这一小节。
2、看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈，它们都能细心照料自己的小宝宝。
五、恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？
你们所讲的原因都只是猜测，恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小朋友。
六、还有许多同学要交流，那下次班会课我们就开展"恐龙知识知多少"的活动，到时候看哪个小朋友知道得最多。作业设计：
一、火眼金睛。
1.迷谜：（）惑（）语（）团（）路2.形型：脸（）（状（）势，模（）二、课文回味。
1.这篇课文主要介绍了恐龙___的形态，食物以___为主，繁殖的方式是。
2.课文第。
二、三自然段介绍了和这几种恐龙的形态。问中还写了恐龙的亲戚和板书设计：20、恐龙。
种类外形特点。
生活习性食肉食草卵生。
苏教版三年级语文第9课第二教时
第二教时。一 精读第三段1 指导观察图 站在滕王阁上，可以看到些什么？2 课文中是怎样描写的？自由读，画出你认为比较的句子。3 交流。1 读词。2 出示 一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡 指名读 一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡 这两句话有什么不同？哪句好，...
三年级语文第20课预习
20.妈妈的账单。1 课文讲了一件什么事？阅读感悟 一 根据彼得的账单回答。1 自由读，你发现了什么？2 交流体会彼得是一个怎样的孩子。3 既然彼得是一个听话的孩子，那他为什么要开这个账单呢？相信你一定能找到答案。4 你认为彼得跟妈妈索取报酬合理吗？说说理由。二 面对彼得开出的这份账单，他得到报酬了...
苏教版三年级语文第22课第二课时
第二课时。一 复习导入1 听写词语。蜜蜂伸缩攻击窃窃私语2 海底世界到底是什么样的呢？二 学习第二自然段。1 自学 读读这一段，想想这段课文告诉了我们什么？2 交流 1 引导读。一 二两句。注意读好 波涛汹涌 依然 宁静 再大 也只能。2 认识设问句。海底是否一点儿声音没有呢？也不是。这种自问自答的...