单元和课题名称：第。
7单元20、军神。
课时2上课教师。
程秋瑾。总课时：2
第2课时。主备人姓名及单位：潘塘中心小学程秋瑾教学内容。
基础性目标。
发展性目标（方法、能力）
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标。2、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称***为“军神”的原因。
学****坚韧不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。
理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称***为“军神”的原因。
教学重点和难点。
体会***坚强的意志。
学生预习安排：思考这篇课文主要写了什么内容，熟读课文。
课前准备。教学准备：多**。
教学过程。教师活动学生活动二次备课。
一、复习导入。
1、填空：课文中的“军神”是指这是___对他的敬称。2指名朗读课文。二、抓中心句突破全文。
1沃克医生为什么称***为“军神”呢？你知道沃克医生当时是怎么想的吗？（1）学生自由读课文。（2）小组交流、讨论。（一）导学“求治”部分1指名朗读第一自然段。
2沃克医生开始是怎样识别***是军人的？3***的“镇定”是从哪几个地方反映出来的？4分角色朗读第一自然段。（二）导学“术前”部分。
1读读、想想、画画、议议。***为什么不肯用麻药？3、不用麻药意味着什么？一、学生齐读课题。军神。
二、品读欣赏。
1.小组合作学习第1--10自然段：求治部分。。
（1）细读***与沃克医生的对话。（2）细读描写***语言变化的句子，感受他镇定的心理。2.
小组合作学习第11-18-自然段：术前。术中部分。
1、***为什么不肯用麻药？2、不用麻药意味着什么？3、用不同的符号画出手术中***、沃克表现的词句。
3、小组合作学习19—27自然段：术后部分。
画出沃克医生为什么称***。
教学时，把指导朗读作为重点，让学生在自主诵读中，充分感知语言的凝练，领略文章真正的涵义。。
4***能忍受这种难以忍受的疼痛吗？课文为“军神？是怎样反映出来的？从哪些语句可以看出他是“军5有感情地朗读，根据提示读出坚定的语气。
神”？（三）导学“术中”部分。
1自由读课文，用不同的符号画出手术中刘伯。
承、沃克表现的词句。想想这些词句各起什么作用？
四）导学“术后”部分自由朗读课文，画出沃克医生为什么称***为“军神”？
20.军神。
术前拒绝用麻药术中一声不吭术后数刀数。
当堂检测设计：拓展练习。
板书设计。1、完成练习：
检测练习。把年轻人比喻成“一块会说话的钢板”，赞美了什么？
课后作业设计：“军神”是谁？为什么这样称呼他？
检测（当堂及课后）情况小结：
教学反思。
小学语文苏教版三年级上册20军神教学设计
名师授课教案 1教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过精读，理解沃克医生称 为 军神 的原因。抓住描写人物神态 情绪变化的词句，体会 的坚强意志。3 学习 的坚强毅力 勇于战胜一切困难的伟大精神，做一个意志坚强的人。2学情分析。学生乐学，勤于动脑，求知欲望强。但学生感情朗读的水平，有...
苏教版小学三年级上册语文
苏教版小学三年级上册语文 世界上第一个听诊器 导学案教学案。世界上第一个听诊器。导航台。一 课文主要内容及思路导读。同学们生病去医院，医生会用听诊器为你作检查，看看你的内脏运动有没有异常，以此帮助诊断病情。那苏教版小学三年级上册语文 世界上第一个听诊器 导学案教学案。世界上第一个听诊器。导航台。一 ...
苏教版小学语文三年级上册
课堂训练。班级 姓名 学号 第一单元 1 让我们荡起双桨1 2 每逢佳节倍思亲3 3 古诗二首5 练习17第二单元 4 荷花85 石榴10 6小露珠12 7学会查 无声字典14 练习216第三单元 8 哪吒闹海18 9 寓言二则20 10 成语故事22 练习324第四单元。11 拉萨的的天空25 1...