拓展阅读课预习卡。
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语文主题阅读：《爱因斯坦的故事》《“发明大王”爱迪生》
永不停歇的舞蹈者》《我们怎能忍心叫醒您》
一、课文我会读。
按照下面的要求读课文，把课文读三遍。
一读：借助拼音读通文章。
二读：难读的句子多读几遍，做到不掉字，不添字，不错字。
三读：争取读得正确、通顺、流利。
二、词语积累。
把你认为值得积累的词语写在下面（如果能分类整理积累更好）, 不理解的词语可以查词典，也可以联系上下文，把意思写在文中这个词语的旁边。
三、整体感知
再读课文，把文章的主要内容写在横线上。
1.爱因斯坦是当代伟大的遇事爱常常从受到启发。他在物理学界享有盛誉，但他生活一直很。
2、爱迪生被称为为了发明电灯他试验了多种材料。面对失败，面对有些人的爱迪生 ，他明白。
3.《永不停歇的舞蹈者》讲的是是她学艺的座右铭。她以自己一步步地向前迈进，周洁的胸部肋骨断了，但她忍受着的疼痛表演。
如今的周洁想得更多的是把自己的梦，带给所有的人，希望让更多的人能用心去感悟“舞蹈”的神奇魅力。
4.《我们怎能忍心叫醒您》：***是世界上的领导人之一，他地工作，他一天要工作甚至他常说敬爱的***为人民无私地。
四、句段积累。
文中哪些精彩句段触动了你的心灵，抄写下来，并试着背一背。
苏教版语文三年级上册
三年级上册语文周作业训练 9.30 班级姓名学号等第命题人 廖华东。一 看拼音写词语很简单。hu nr o np ic di nc ngming b t o y nsh shu ngy t r n x ng t i g y y ku i f ng xi n du d ng s yu g w i 二 ...
苏教版三年级语文上册
听了董老师的这一节课，确实是一节以读为主线培养学生 此文转于斐斐课件园阅读能力的好课。很好的落实了语文课标提到的两个要点 一是落实了 联系上下文，理解词句的意思 二是落实了 积累课文中的优美词语 精彩句段 教师的导读重点在激发和保持了学生良好的阅读兴趣，而且采用了多种方法引导学生读书，取到了多法导读...
苏教版,三年级,语文上册
2012 2013学年度第一学期十月份素质调研。苏教版小学三年级语文试卷 一 二单元 时间80分钟，满分100分 一 识字写字部分。24分 书写要工整 美观，姿势正确 一 看拼音，写词语。10分 y ku i r n sh o sh s ng chu ng li n hu n r o pi o d ...