苏教版三年级语文上册习作

习作1（第一课时）

导案。一、导入孩子们，从今天起，我们要学习一项新本领了---写作文。什么是作文呢？

我们生活在这个世界上，每天都会看到、听到、想到甚至做过很多的事情，写下来，让人看明白了，就是作文。

二、自学例文。

三、指导习作。

四、练写作文。

学案。一、学习目标：

1、读懂例文《好阿姨》，了解主要内容，初步感知写作文就是把自己的见闻记录下来。2．读懂例文《假如我有一只神笔》，初步感知写作文有时就是把自己所想的写下来。

二、快乐学习。

1、自学提示：自由读《好阿姨》、《假如我有一只神笔》想一想，《好阿姨》写了什么？阿姨“好”在**？小作者有了神笔以后，他想做些什么？

2、小组合作：好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢？假如你有了一支神笔，你想做些什么？读了这两篇例文之后，你对作文有什么样的感受呢？

3、集体交流：

三、快乐习作。

1、自学提示：自由读23页第二小节，说说今天我们要写的内容有哪些？。2、小组内交流，口头练说。

3、集体交流，明确要求：先打草稿，再念一念，改一改，最后誊写。另外注意写格式（题目、开头空格，标点占一格等）四、学生练习写作。

五、总结提升：习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就是一篇好作文。

习作1（第二课时）

导案。学案。

一、佳作。一、学习目标：欣赏。

二、指导。1、结合作文提示，在练的基础上，把自己最想写的事的过程写清楚。学生修。

改习作2、修改习作。三、小结：二、佳作欣赏。

三、修改习作。

1、反复朗读，细心修改。（1）自主修改。（改错字，改不通的句子，增应该增的内容，删除应该删的地方。(2)同位互改。

2、交流习作，师生评议。

四、小结：习作并不难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就是一篇好作文。完成后一定要养成一个自主修改的好习惯。五、誊写习作。

苏教版三年级语文上册习作

习作2 第一课时 导案。一 导入小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？二 自学例文。三 指导习作。四 练写作文。学案。一 学习目标 1 对照...

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猫的名片。我叫猫，你们可能养过我，但对我也许不太了解，如果看了下面的名片，你们应该就会了解我了。我有一对灵敏的耳朵，一双圆圆的眼睛，敏锐的嗅觉和几根胡须。我的种类繁多，有波斯猫 狸花猫 云猫 虎皮猫等等。我善于跳跃，从三层楼跳下来都没事，因为我脚下有厚厚的肉垫。我动作敏捷，擅长捕鼠。有一次，英国的科...

苏教版三年级语文上册习作

习作3 第一课时 导案。一 导入。小朋友，今天老师跟你们一起来作画 说话和写作，高兴吗？二 你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴上去听一听，除了风吹树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是静谧的，安静得有点寂寞。小朋友，拿起我们的画笔，再画点什么呢？小动物 二 自学例文。一 ...