习作2（第一课时）
导案。一、导入小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。
有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？
二、自学例文。
三、指导习作。
四、练写作文。
学案。一、学习目标：
1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知**结合介绍自己的方法。
2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写。3、按习作要求，依照例文的方法，**结合抓住主要特点向大家介绍自己。
二、快乐学习一。
1、学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。
2、小组合作：你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。
3、集体交流：小结：图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告诉大家他是一个爱笑的孩子。
介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子……
三、快乐学习例文。
1、**对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？
2、小组内交流。3、集体交流。
小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。四、快乐写作。
1、找到你最想介绍的伙伴，把自己介绍给他听。2、下笔成文学生练写，教师巡视指导。
3、可用词句：外貌描写能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴愣头愣脑红扑扑的小脸瓜子脸脸蛋黑里透红水灵灵的大眼。
睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼睛。
性格描写：活泼开朗内向爱说爱笑泼辣腼腆害羞。
五、总结提升：我们知道介绍一个人包括他的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方，就是与众不同的地方。介绍时必须按一定的顺序。
习作2（第二课时）
导案。学案。
一、佳作欣。
一、学习目标：赏。
二、指导。1、结合作文提示，在练的基础上，把自己最想写的事的过程写清楚。学生修。
改习作。2、修改习作。
三、小结：二、佳作欣赏。
三、修改习作。
1、反复朗读，细心修改。（1）自主修改。（改错字，改不通的句子，增应该增的内容，删除应该删的地方。(2)同位互改。
2、交流习作，师生评议。重申修改入手的几个方面：
1、改病句。方法：自己多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师和同学。2、添词句。方法：小组讨论，互提建议。
3、修改效果互评办法：请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文。
苏教版三年级语文上册习作
习作1 第一课时 导案。一 导入孩子们，从今天起，我们要学习一项新本领了 写作文。什么是作文呢？我们生活在这个世界上，每天都会看到 听到 想到甚至做过很多的事情，写下来，让人看明白了，就是作文。二 自学例文。三 指导习作。四 练写作文。学案。一 学习目标 1 读懂例文 好阿姨 了解主要内容，初步感知...
苏教版三年级语文上册习作
猫的名片。我叫猫，你们可能养过我，但对我也许不太了解，如果看了下面的名片，你们应该就会了解我了。我有一对灵敏的耳朵，一双圆圆的眼睛，敏锐的嗅觉和几根胡须。我的种类繁多，有波斯猫 狸花猫 云猫 虎皮猫等等。我善于跳跃，从三层楼跳下来都没事，因为我脚下有厚厚的肉垫。我动作敏捷，擅长捕鼠。有一次，英国的科...
苏教版三年级语文上册习作
习作3 第一课时 导案。一 导入。小朋友，今天老师跟你们一起来作画 说话和写作，高兴吗？二 你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴上去听一听，除了风吹树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是静谧的，安静得有点寂寞。小朋友，拿起我们的画笔，再画点什么呢？小动物 二 自学例文。一 ...