习作3教学目标：1、仔细观察画面，初步学习编写童话的方法。
2、根据画面，大胆想象，注意把故事情节编写完整，语句通顺。3、学会修改习作中有明显错误的词句，正确使用标点符号并能规范书写，故事中的人物对话要恰当合理。教学重点：
根据画面，大胆想象，注意把故事情节编写完整，语句通顺。。
第一课时。教学过程：
一、谈话导入，交流感受：
同学们都喜欢读童话故事。你们读过哪些童话故事呢？你们知道吗，有不少童话故事，都是人们凭借一些具体事物想象出来的。
安徒生和格林的童话中就有不少这样的例子。今天这节课，我们也来过把瘾，编一编童话故事。二、观察图画，读懂例文开头。
1、请学生看图，轻声读例文开头。
2、思考：1）猫和老鼠是公认的天敌，在这幅图中他俩怎么会如此安静平和地在一起？
2）面对老鼠闯的祸猫为什么不是一口吃了它，而是想到要和老鼠谈谈？（3）老鼠会和猫面对面的交谈吗？他会怎么想？
会谈时会怎样一段有趣的对话？会谈成功吗？老鼠接受猫的建议吗？
3、小组讨论，编写故事。三、分组交流，推选最佳。
1、分小组，把学生准备的故事说给小组同学听听，让大家也来分享分享。2、推选出编得最好的童话。四、指名编讲，动笔写作。
1、下面请每小组推选出来的同学上台来讲讲你编写的童话故事。2、请学生认真倾听以后集体评价、修改。
3、拿起你的笔，将你精彩的故事写下来吧！注意：正确使用标点符号，特别是冒号、引号。
第二课时。评讲习作。
评一评，夸一夸：谁的想象力更丰富？谁编的故事最生动？谁的语音更有趣？
小组互读习作，提出建议。修改并认真誊抄。
苏教版三年级上册习作
三 明确要求，确定内容。1 确定内容。2 内容要求 今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢 起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉 什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。3 交流构想 小组内交流各自的写做内容，拓展思路。请同学们说说自己打算写什么内容。我们什么都可以写。只是在动笔的时候要想得更周...
苏教版三年级上册习作
习作3教学设计。教学目标 观察插图，按照一定顺序说说图上景物，注意详略得当，重点突出。读懂例文，引导学生在进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词 好句子。教学重点 明确写景物要有顺序，要抓住特点。教学难点 有选择地进行描写，详略得当，重点突出。教学准备 1 课文教学演示文稿。2 布置学生根据...
苏教版三年级语文上册习作三
春风轻轻拂醒大地，无数的生命苏醒了。湛蓝透亮的天空中几只小鸟自由自在地飞来飞去。几朵白云一会儿变成小兔，一会儿变成狮子，一会儿变成绵羊。连绵不断的大山披上了绿装，上面开满了五颜六色的花朵。小溪里的水缓缓流向远方，几条小鱼快乐地游来游去。这时候，一只小白兔东瞧瞧西望望，在森林的深处找食，它找着找着，忽...