人教版九年级语文（上）册第一单元检测卷。
1.1.下列加点字的字音和字形全都正确的一项是（）a.
妖娆（ráo）折腰（shé）风搔文采．．b.嘶哑（shī）摇曳（yè）凶涌腐烂．．c.冠冕（miǎn）鲜妍（yán）呢喃飘逸．．d.
娉婷（pīn ）柔嫩（lèn）海侠曼游．．2.2.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
a.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮．．．丽景色）
b.哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！（忧伤烦恼）．．c.
百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。（礼帽）．．d.数风流人物，还看今朝。
（指能建功立业的英雄人物）．．3.3.按原文默写。
1）大河上下，顿失滔滔欲与天公试比高。
2）惜秦皇汉武唐宗宋祖3）为什么我的眼里常含泪水4）小时候我在这头/母亲在那头（5）你是爱，是暖，是希望6）我看流云慢慢地红晕4.4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①一部好**或是一部好戏都要当作一首诗看。
一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。③不爱好诗而爱好**喜剧的人们大半在**和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
所以它们看**和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。⑤如果对于诗没有兴趣，对于**喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
abcd.②⑥
5.5.下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。
五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。
6.6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：红色是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依。中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。
红，是嘉兴南湖的红色航船，是八一南昌的的炮火连天，是井冈山上的星星之火，是雪山草地的赤胆忠心，是新世纪中国人民红红火火的日子，是新世纪中国不断提升的综合国力。
材料二：2024年江西卫视举办了首届中国红歌会，每次歌唱比赛都给观众带来了久违的感动。歌亮、人正、台风健康、编排大气、格调高尚、声情并茂，一扫近年来各类选秀节目矫揉造作的萎靡之风。
“红歌”涵盖现代当红歌曲，红色革命歌曲等，综合了时尚元素和怀旧元素，给观众耳目一新的终极视听享受。材料三：有人说，现在是什么时代了，感动已经是过去的代名词，“拒绝崇高”、“娱乐至上”是他们的价值取向。
高尚的精神境界、执著的理想信念、明确的社会责任和应尽的社会义务，这些理应是构成社会主流价值的内容往往被他们视为另类。
1)概述材料一的主要内容。
2)结合材料二的内容，说说你对“红歌”内涵的理解3)你赞同材料三中的观点吗？为什么。
4)根据上面三则材料，在当前的经济大潮中，你认为应该拿什么来拯救感动。
阅读下面诗歌，完成小题。
沁园春雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7.词中“**”原指中的《国风》和《楚辞》里的上阕的表达方式是下阕则主要是8.下列朗读节奏正确的一项是（）a.
江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。b.江山/如此多娇，引/无数英雄竞折腰。
c.江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。d.
江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。9.画线句运用的修辞方法是（）
a.夸张、排比、比喻b.夸张、比喻、拟人c.比喻、对偶、拟人d.比喻、夸张、借代10.作者评价几位帝王，在用词上有什么不同？
11.点明全词主旨的句子是表达的感情是阅读文言文，完成小题。
与王介甫①第一书【宋】曾巩。
巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计。
否？胸中事万万，非面不可道。
巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。
欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。
余俟到京作书去，不宣。
巩再拜。选自《曾巩集·卷十六》，略有删改）
注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。
②区区：自称的谦词。③潜：
藏。④开廓：开阔，扩大。
⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。
12.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有13.解释下列句中加点的词。
1）及舟船侍从以西（）．2）恨不与足下共讲评之（）．3）欧公更欲足下少开廓其文（）．4）余俟到京作书去（）．
14.用现代汉语写出文中画线句子的意思。使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
15.曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。16.16.请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。
祖国啊，我要燃烧。
叶文福。当我还是一株青松的幼苗，大地就赋予我高尚的情操！我立志作栋梁，献身于人类，一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！不幸，我是植根在深深的峡谷，长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。
我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，一心要把理想举上万重碧霄！我实在太不自量了：幼稚！
可笑！蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。于是我受到了应有的惩罚——迎面扑来旷世的风暴！
啊，天翻地覆……啊，山呼海啸……伟大的造山运动，把我埋进深深的地层，——我死了，那时我正青春年少。我死了！年轻的躯干在地底痉挛，我死了！
不死的精灵却还在拼搏呼号：
我要出去！我要出去！
我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”
漫长的岁月，我吞忍了多少难忍的煎熬，但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环：
祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！我渴望：
渴望面前闪出一千条向阳坑道！我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火：“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！
”阅读下文，完成小题。
明月清泉自在怀。
贾平凹。读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。
我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡**致则更模糊了。
后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，，，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。
一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。
哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？
又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。
相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？
王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？
的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”
也罢，生活中的**实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有他“休阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇。
“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
选自《阅读与鉴赏》，有删改）
17.认真阅读全文，想一想贯穿全文的线索是什么？
18.文段①中“母亲说这是一幅很美很美的风景画”一句点出了王维诗歌创作的特点，请用一个四字短语概括出来。
19.仿照文段②中画波浪线的句子，顺其思路，在横线上续写两句。月夜听泉，古刹闻钟都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。
20.结合文章内容思考，下面的语句应还原到文中第几段的开头最恰当？这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”，这是何等的气度和胸襟？
21.读诗也是读人，作者从王维的《山居秋暝》中读出了他怎样的人品呢？请用文段⑤中连续的三个双音节词回答。
22.文章结尾说“这是物质的创造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？请用文段⑤中的原话来回答。
23.请从修辞的角度赏析文段⑥中画横线的句子。24.
人教版语文九年级上册第一单元
第一单元 沁园春 雪 雨说 1 望长城内外，惟余莽莽 大河上下，顿失滔滔。诗人说 望 写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受？2 山舞银蛇，原驰蜡象 采用了什么手法？这样写有什么好处？3 说说 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。一句，在文中起什么作...
人教版九年级语文上册第一单元备课
本单元授课时间 2016年月日至月日 累计课时 课题。第一单元以歌颂大自然为专题 诗歌 理解诗人的思想情感，品味含蓄 精练 优美的诗歌语言。通过欣赏诗歌，唤起学生的想象和情感。感受诗歌的自然美景，体味诗情意，感悟人生真善美。重点难点准备。教学目标。教材分析。教学诗歌，重在引导学生深入感知意象，通过联...
人教版九年级上册语文第一单元试卷
时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 3分 1 下面字形和加点字注音完全正确的一项是 2分 a a妖娆 r o 寂静 j 禁锢 g 豁然开朗 b sh o 幽暗 y u 喧嚷 r ng 再接再励。c留滞 zh 朦胧 m ng 喑哑 yin 走头无路。d襁褓 qiang 凝望 n n 静谧 ...