第一单元习题。
第一课第一讲(红体为课中例题)
1.下列几组词语中画线字音全部正确的一组是( )
a.滔滔(tāo) 素裹(guǒ) 妖娆(ráo)
b.沁园春(qìn) 莽莽(mǎng) 大雕(diāo)
c.俱往矣(xǐ) 略输(shū) 分外(fèn)
d.文采(cǎi) 朝拜(zháo) 成吉思汗(hán)
2.选出画线字注音全对的一项( )
1)数风流人物,还看今朝。
2)他做的好事真是数见不鲜。
3)大熊猫的数量在逐年锐减。
a shǔ shù shù b shǔ shuò shù
c shù shuò shù d shǔ shǔ shù
3给下列划线字注音。
惟余莽莽( )分外( )妖娆( )
成吉思汗( )**( )单于( )
4根据拼音写汉字。
稍xùn( )风sāo( )素guǒ(
大diāo( )妖ráo( )一代天jiāo( )
第一课第一讲答案。1a2b
3mǎng fèn ráo hán sāo chán
4逊骚裹雕娆骄。
第一课第二讲。
1.选择正确理解,在句后括号内填写字母。
1)千里冰封,万里雪飘。(
2)望长城内外,惟余莽莽。(
3)秋风萧瑟,洪波涌起。 (
4)须晴日看红妆素裹,分外妖娆。(
a.写静景 b.写动景 c.写实景
d.既写动景又写静景 e.写想象中的景象。
2.选出下列句子运用的艺术手法。
1)大河上下,顿失滔滔。(
2)山舞银蛇,原驰蜡象。(
3)欲与天公试比高。(
a.拟人 b.夸张 c.比喻。
3写出下列句子的意思。
1)山舞银蛇,原驰蜡象。
2)红装素裹,分外妖娆。
4对“数风流人物还看今朝”一句理解正确的是( )
a数一数建功立业的英雄人物都过去了,真正开创未来的只有当今的英雄。
b真正称得上英雄人物,还要看今天的人民大众。
c真正的英雄只有当今社会才会出现。
d真正称得上才华出众的人物还要看今天的人民大众。
5“欲与天公试比高”省略的主语是( )
a飞雪和坚冰 b群山和高原 c诗人自己 d长城和大河。
6从全词来看下阕是( )
a全词的重点段。
b全词的辅助段。
c与上阕平行关系,一个主题的并列两部分。
d上阕是重点,下阕是引申、发挥的辅助段落。
第一课第二讲答案。
1 dabe
2 bca3(1)高山好像银白色的蛇在舞动,高原好像蜡白色的象在奔驰。
2)红日和白雪交相辉映,景色非常壮丽。4b5b
6a第二课第一讲。
1. 下列字词音、形无误的一项是( )
a田圃(fǔ) 禁锢(gù) 寒浅(qiǎn) 留滞(zhì)
b暗哑(yīn)喧嚷(rǎng)蓑衣(suō) 斗笠(lì)
c油膏(gāo)绕着 (rǎo)襁褓(qiáng ) 翅膀(chì)
d拥挤(yōng)牧场(mù) 丝缕(lǚ) 知悉(xī)
2依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )
、当田圃了一冬禁锢着种子。
、雨说,我来了,我来四月的大地。
、雨说:四月已在大地上久了……
、当鱼塘寒浅着游鱼。
a、冷冻拜访等候停滞 b、冰冻拜访等待留滞。
c、冰冻探访等候停滞 d、冷冻探访等待留滞。
3给下列划横线的字注音。
田圃() 禁锢() 留滞() 喑哑() 喧嚷() 襁褓()
4填写汉字。
1)yīn哑( )2)丝lǚ(
(3 ) suō衣4)斗lì (
5解释下列词语。
1)寒浅。2)留滞。
3)忍冬。第二课第一讲答案。1d2d
3 pǔ gù zhì yīn xuān qiáng bǎo
4喑缕蓑笠。
5(1)初冬时淡淡的余寒。
(2)不流通。
(3)忍受冬寒。
第二课第二讲。
1下列一些物象哪些象征黑暗冰冷的现实世界选出正确顺序( )
蜜蜂②柔软的晚上③春天④鸟⑤白丁香⑥冻僵的夜晚⑦寒冷⑧僵硬的土地⑨冰雪⑩飘动的旗子
a⑥⑦⑧b①②⑤
c⑥⑤⑦d③④⑤
2 下列诗句中没有采用艺术手法的一句是( )
a雨说:我是到大地上来亲近你们的。
b我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
c我看见飘扬的红旗就仿佛看见了胜利的希望。
d牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
3.关于象征的概念一下正确的一项是( )
a象征就是把什么比做成什么。
b象征就是一种语言表达方式。
c象征就是作家的个体思想。
d艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。
4以下说法不属于象征的是( )
a红色象征喜庆。
b百合花,那是我们的爱情的象征。
c狮子是威严的象征。
d他是父母的心肝宝贝。
第二课第二讲答案。
dadd第三课第一讲。
1下列解释有误的一项是( )
a凝望:目不转睛的看。
b游动:到处游着泳移动。
c朦朦胧胧:模模糊糊不清楚。
d疲倦:疲乏,困倦。
2下列句中词语运用正确的一组是( )
、谁还会在夜里 __
、每个字都是一颗星,像蜜蜂在心头 __
、萤火虫和星星在睡莲丛中 __
、谁不喜欢 __的旗子,喜欢火。
a凝望颤动游动飘扬 b眺望颤动游动飘动。
c凝望颤抖游动飘扬 d凝望颤动游动飘动。
3你能为下面的这些生字准确注音吗?
1.颤( )2.烁( )3.倦( )4.覆( )
4辨析形似字,请你为它们准确注音。
1.慰安慰 2.莲莲花
尉上尉涟涟漪
3.朦朦胧
蒙蒙蔽 第三课第一讲答案。
1.b3.(1)chàn (2).shuò(3).juàn (4).fù
4.(1) wèi wèi (2).lián lián( 3).ménɡ méng
第三课第二讲。
卜算子。咏梅。
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,
更著风和雨。
无意苦争春,
一任群芳妒。
零落成泥碾尘,
只有香如故。
1选出诗中的意象(多选。
a驿外b桥边c梅花d风e雨f尘g香。
2对于这首诗的意境表达最恰当的一项是( )
a文章借写梅花茂盛的长势表达了梅花的寂寞。
b文章借写梅花成泥之后依旧芳香表达了梅花高贵的品格。
c文章借写梅花不争奇斗艳的品质表达了诗人对梅花的赞扬。
d文章借写梅花生长的恶劣环境赞扬了梅花坚韧高洁的品质表达了作者不愿与别人同流合污的品格。
3.关于意象叙述准确的是( )
a意象就是意识。
b意象就是艺术形象。
c意象就是作者个人思想趋向。
d意象就是客观事物但是融入了作者的个人思想。
4.关于意境叙述准确的是?(
a意境是艺术境界。
b意境是仙境。
c意境就是意识。
d意境是通过意象塑造的艺术境界。
第三课第二讲答案。
1.cde
第三课第三讲。
1下列句子中不属于暗喻的句子是( )
a.共产党是太阳。
b.勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。
c.地中海沿岸成为西方文明的摇篮。
d.他一会儿沉思、一会儿奋笔疾书,像是在认真思考。
2.下列句子中不属于通感的是( )
a.天上的星星越聚越多,闪闪亮亮的,特别闹。
b.她的声音犹如棉花糖一样甘甜。
c.妈妈的关怀像是春风一样温暖。
d.我的忧郁也明亮起来、辉煌起来,萌生出希望的青枝绿叶。
3什么是明喻( )
a明喻就是直接的比喻。
b明喻是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相类似的关系。
c明喻就是比喻。
d明喻就是带明字的比喻。
4什么是暗喻( )
a暗喻就是隐晦的比喻。
b暗喻就是本体喻体同时出现,他们之间是相合的关系。
c暗喻就是本体喻体都不出现,直接用喻体说本体。
d暗喻就是借喻。
5.什么是通感( )
a通感就是大家的感觉。
b通感就是感觉相通。
c指文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。
d指文学作品中所有的感官感觉。
6.判断下列句子中哪些是比喻句,用“”表示,并说说理由。
1. 一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。()
把气垫船比作烈马。形状和速度相似。
2. 春天到了,大地变成了一片绿毯。()
把大地比作毯子。形状和颜色相似。
3. 月如圆镜。()
把月亮比作圆镜。形状相似。
4. 他一会儿沉思、一会儿奋笔疾书,像是在认真思考。()
不符合比喻句的特点。
第三课第三讲答案。
第三课第四讲。
你可知“妈港”不是我真姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体;你依然保管我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫我的乳名,叫我一声“澳门”!母亲!我要回来,母亲!
1.文中抒情主体是( )
妈港 b 母亲 c 澳门 d 祖国。
2.诗人将祖国和澳门分别比做什么?(
.母亲和儿子我”和生母
.澳门祖国你。
3.在文中将澳门比作儿子将祖国比作母亲有什么好处?
.抒发了强烈的情绪。
.生动形象的比喻了两者之间的关系给人深刻的印象。
.渲染了文章中的气氛。
.使具体事物人格化,语言生动形象。
4.文中最后一句叹号的作用是什么?(
a.表示停顿。
b.祈使句的开头。
c.强烈的反问句。
d.表示迫切回家的情绪。
5关于抒情主体与客体之间做大的差别表达准确的是( )
a抒情对象不同。
b一个是主体一个是客体。
c在文章中的自称是不同的。
d抒情主体与客体之间没有差别。
6.叹号的用法不正确的一项是( )
a感叹句是用来抒发某种强烈感情。
人教版语文九年级上册第一单元
第一单元 沁园春 雪 雨说 1 望长城内外,惟余莽莽 大河上下,顿失滔滔。诗人说 望 写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高,存在于想像之中。这样写,给你怎样的感受?2 山舞银蛇,原驰蜡象 采用了什么手法?这样写有什么好处?3 说说 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。一句,在文中起什么作...
人教版九年级语文上册第一单元备课
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人教版九年级上册语文第一单元试卷
时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 3分 1 下面字形和加点字注音完全正确的一项是 2分 a a妖娆 r o 寂静 j 禁锢 g 豁然开朗 b sh o 幽暗 y u 喧嚷 r ng 再接再励。c留滞 zh 朦胧 m ng 喑哑 yin 走头无路。d襁褓 qiang 凝望 n n 静谧 ...