小学语文三年级下册恐龙教案

苏教版小学语文三年级下册《恐龙》精品教案。

学习目标】：

1、能正确、流利朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、你觉着恐龙怎么样？教学重、难点：

1、学习生字，练读课文。2、用自己的话说，恐龙怎么样。一、明确学习目标、重难点。二、布置预习任务：

1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。遇到不会的，先看生字表，生字表上没有的查工具书。读后读生字表。2、读准下列生词的音。

3、读第遍课文，达到读正确、读流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。

4、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

展翅高飞望而生畏千奇百怪庞然大物翱翔锋利无比破壳而出。

5、在生字下面写出生词（从文中找一个生字的词语）。6、把生词和课后第三题在下面抄写2遍。

7、预习了这篇课文，有以下问题不明白：（写在下面）20恐龙（导学案）【学习目标】：

1、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。

2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。【课前准备】：组内帮对检查学案完成情况【学习过程】：

同学们，课前我们都预习了课文，这节课我们交流一下，看预习的怎么样？首先回顾一下学习目标：一、明确学习目标。

二、课内检查预习：

1、同学们课前都预习了课文，生词会读了吗？下面小组内互相检查，随即纠正，错的改正过来，一会找同学读一读。看哪个组完成的。

最好、最快。

2、小组交流，同学们能把课文读正确、流利吗？下面小组内分工读，读错的及时纠正，再读一读，读对为止。找一个组读课文，师生相机纠正指导，读后说说你觉得恐龙怎么样？3、质疑解疑：

1）小组内交流对词语的理解。

2）、通过预习，同学们可能还有不明白的地方，下面小组内交流一下，解决不了的小组长进行汇总，一会儿提出来。（3）、小组长汇报。（抄到黑板上）

4）、小组间解疑。解决不了的，老师引导读书，思考、解疑，或在精读时解决。4、精读感悟，感情朗读：

下面请同学们打开课本看一看，试着用“课文先写了---再写了---然后写了---最后写了---的句式说说课文着重介绍了恐龙的什么，把有关句子画下来，读一读。随即指导有感情朗读，自由练读。

1）分自然段读课文。（找6个同学读）师在读中随机指导，读到位。（2）全体练习读。每个同学都像刚才老师指导那些同学一样练习读一读。看哪组读得最认真。

3）小组分角色读文，自己练读，小组抽查指导。

5、拓展：找到打比方、作比较、列数据的句子，学习这些说明方法6、听写生词，帮对检查，错了改3遍。

四、分配下节课展示任务。

7组搜集恐龙的**8组搜集有关恐龙的资料9组收集恐龙的模型10组动手布置“恐龙展板”20恐龙（展示课教案）

课前评价各组1号听写6号的板书情况。一、导入新课：

同学们，这节课，我们就用各种方式来展示对恐龙的认识和了解。二、小组准备：下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3到5分钟的时间，一会展示给大家。三、小组展示：

20 恐龙。吴江区梅堰实验小学张赟。三教学目标知识与技能 1 能正确流利有感情地朗读课文，了解恐龙的种类形态和生活习性。过程与方法 1 通过合作了解的种类和特点。2 了解的特点，初步感知打比方作比较列数据等说明事物的方法。四教材分析是苏教版语文第六册第七组中的一篇知识性短文，课文...

小学语文三年级恐龙教案。一教材分析教学重点了解说明事物的几种方法打比方列数字作比较。教学难点初步掌握理解词语的几种方法，并能用这些方法理解本课词语。教学切入点由复习课文叙述顺序切入，培养学生理清课文条理的能力。二学情学生自会能自学生字，搜集恐龙的资料。学生质疑什么是庞然...

苏教版小学语文三年级下册恐龙精品教案。学习目标 1 能正确流利朗读课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 你觉着恐龙怎么样？教学重难点 1 学习生字，练读课文。2 用自己的话说，恐龙怎么样。一明确学习目标重难点。二布置预习任务 1 读第一遍课...