苏教版小学语文三年级下册《恐龙》精品教案。
学习目标】：
1、能正确、流利朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、你觉着恐龙怎么样？
教学重、难点：
1、学习生字，练读课文。
2、用自己的话说，恐龙怎么样。
一、明确学习目标、重难点。
二、布置预习任务：
1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。遇到不会的，先看生字表，生字表上没有的查工具书。读后读生字表。
2、读准下列生词的音。
匕首牙齿轻型展翅高飞谜团茂密凶猛望而生畏。
沼泽覆盖漫游遍及形态千奇百怪庞然大物轰响。
雷鸣移动吊桥尾刺脸型翼龙海豚潜入翱翔。
锋利无比卵生破壳而出突然神秘谜团。
3、读第遍课文，达到读正确、读流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。
4、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。
展翅高飞 望而生畏。
千奇百怪 庞然大物
翱翔。锋利无比
破壳而出 5、在生字下面写出生词（从文中找一个生字的词语）。
6、把生词和课后第三题在下面抄写2遍。
7、预习了这篇课文，有以下问题不明白：（写在下面）
20 恐龙（导学案）
学习目标】：
1、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。
2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
课前准备】：组内帮对检查学案完成情况。
学习过程】：
同学们，课前我们都预习了课文，这节课我们交流一下，看预习的怎么样？首先回顾一下学习目标：
一、明确学习目标。
二、课内检查预习：
1、同学们课前都预习了课文，生词会读了吗？下面小组内互相检查，随即纠正，错的改正过来，一会找同学读一读。看哪个组完成的最好、最快。
2、小组交流，同学们能把课文读正确、流利吗？下面小组内分工读，读错的及时纠正，再读一读，读对为止。找一个组读课文，师生相机纠正指导，读后说说你觉得恐龙怎么样？
3、质疑解疑：
（1）小组内交流对词语的理解。
2）、通过预习，同学们可能还有不明白的地方，下面小组内交流一下，解决不了的小组长进行汇总，一会儿提出来。
（3）、小组长汇报。（抄到黑板上）
（4）、小组间解疑。解决不了的，老师引导读书，思考、解疑，或在精读时解决。
4、精读感悟，感情朗读：
下面请同学们打开课本看一看，试着用“课文先写了---再写了---然后写了---最后写了---的句式说说课文着重介绍了恐龙的什么，把有关句子画下来，读一读。随即指导有感情朗读，自由练读。
1）分自然段读课文。（找6个同学读）师在读中随机指导，读到位。
2）全体练习读。每个同学都像刚才老师指导那些同学一样练习读一读。看哪组读得最认真。
3）小组分角色读文，自己练读，小组抽查指导。
5、拓展：找到打比方、作比较、列数据的句子，学习这些说明方法。
6、听写生词，帮对检查，错了改3遍。
四、分配下节课展示任务。
7组搜集恐龙的**。
8组搜集有关恐龙的资料。
9组收集恐龙的模型。
10组动手布置“恐龙展板”
20 恐龙 （展示课教案）
课前评价各组1号听写6号的板书情况。
数学工程问题。
一、导入新课：
**学习法同学们，这节课，我们就用各种方式来展示对恐龙的认识和了解。
教师上课。二、小组准备：下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3到5分钟的时间，一会展示给大家。
三、小组展示：
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路旁的橡树 教学设计。安家乡中心小学杜志莲。本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文可分为三部分。第一部分 第1自然段 讲从北方到南方...
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小学语文三年级下册 和时间赛跑 教案设计。勐伴镇九年一贯制学校。张智华。一 学习目标 1.会认 忧 哀 等6个生字，会写 赛 疼 忧 等13个字，正确读写 赛跑 疼爱 排除 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3.理解课文内容，感悟时间珍贵，体会和时间赛跑的含义。4.搜集 积累有关珍惜时间...