爱迪生第2教时三年级语文教案

发布 2024-03-27 23:05:10 阅读 7149

教学目标:1.了解爱迪生爱科学,刻苦钻研,坚持不懈,后来成为世界著名的科学家,引导学生向爱迪生学习,爱科学,学科学。

2.学习本课生字;理解“世界闻名、省吃俭用、顽强、适宜、不懈”等词语;会用“节省、顽强、适宜”造句;了解句与句的关系。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述爱迪生进展实验的故事。

教学重点:1.通过重点词、句、段,体会爱迪生热爱科学、不懈努力的精神。

2.了解段落中句与句的关系,弄清表达层次。

教学过程:一)复习生字词。

垃圾瓶瓶罐罐燃烧聋瞎。

省吃俭用顽强适宜价钱廉价。

二)教学另一局部生字词。

爱迪生做实验,要用上各种各样的化学物品。如:

磷(l0n)是一种非常容易燃烧的化学物品。

三)继续学习课文。

第自然段。

1.12岁的爱迪生在火车上卖报。卖完了报,他做什么?请你们自己读第2自然段。

2.学生自读。

3.这一自然段中,什么是你没有想到的,使你很感动?(12岁的报童卖完报,想尽方法在火车里做实验。)

4.车长同意他在吸烟车厢占一个角落。我们可以想见,爱迪生怎么向车长提出要求,车长才同意的。如果你是爱迪生,你会怎么说?

5.后来,车长又为什么把他赶走了,而且还打聋了他的耳朵?

当车长把爱迪生那些心爱的瓶瓶罐罐、化学药品扔到车外时,他会怎么样?

6.这两个自然段说的是一件什么事?

小结:爱迪生在火车上做实验,不小心着了火,被车长赶走了。

四)继续学习课文。

1.爱迪生为了研究科学,耳朵被打聋,对于12岁的少年该是一次多么大的打击!生活又是那样地,对于很多人来说,可能再也坚持不下去了,但是爱迪生是怎样做的?

指点:这一段开头第1句就很明确地告诉我们“爱迪生钻研科学的决心没有动摇”。

2.整个这一段都是讲他钻研科学的决心怎么没动摇的。紧接这总说的一句,后面讲了几句?每句讲的是什么?第1句与后面几句是怎么联系起来的?

3.齐读第一句。第句各指名一人读,以弄清段落中句与句的关系。

4.这一段的内容能用一句话概括吗?

指点:这就是“爱迪生钻研科学的决心没有动摇”。作者把这一句概括全段内容的话,写在全段的开头,我们一看就明白了。

第5自然段。

1.自读课文。

2.从上一段学习的内容,我们一看就明白,这一段写的是什么。

3.指点:写的是“爱迪生试制电灯”。这一内容也是用一句话写在段落的开头。

4.谁能根据全段的内容详细说说这一段写的是什么?

5.提示:这一段中的“常常”“实在”“不懈”“终于”这些词语告诉我们什么?(不懈:即不放松。)

6.齐读全段,突出上面这些词句。

7.结合教学“躺”,发准后鼻音;突出字形教学,写好“身”最后一笔。

教学“供”(g3ng),就是“给”的意思。组词:供给、供给、供不应求、供销。

8.现在看看这一段讲了几层意思。

第一层(第1句):总的说爱迪生试制电灯。

第二层(第句):说爱迪生为了找到适宜的灯丝,废寝忘食地做实验。

第三层(第4句):说他终于找到了适宜的灯丝。

最后一段。1.上课一开始,我们说爱迪生是“创造大王”,这是为什么呢?读了最后一段就明白了。

2.齐读。五)复述课文。

各自准备,从第自然段中择其一段,讲讲爱迪生怎么热爱科学,刻苦钻研。

六)课后练习及作业。

1.造句:节省顽强适宜。

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