重重复复。
教学目标：1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重难点：
让学生掌握重复排列的设计方法。
教学准备：课件。
教学过程：一、组织教学，xx问好。
二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。
师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？
师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。
1.教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件）
1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。
2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。
3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。
4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。
2.引导学生概括出重复的概念。
师：谁能把刚才看到的说一说？
小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。
三、观察质疑，操作交流，讲授新课。
1.让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？
下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。
引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。
2.发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？
同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。
四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。
1.结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。
师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？
引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。
2.讲解作画步骤。
1）先请学生说说作画步骤。
2）教师适当给予提示，再归纳。
3.自由想象，绘画图案。
接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆。
4.教师巡视辅导，学生自由想象，讨论、设计、绘画。
五、展评习作。
1.举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。
2.联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。
课堂小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案**于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。
人教版三年级美术下册第2课新老厨房
新老厨房教案。教学目标 1 通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。2 通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力 绘画表现能力和创新能力。教学重点 难点。重点 观察厨房 用自己喜欢的绘画形式表现厨房。难点 表现出厨房的细节。特别是厨房中常用的物品。第一课时...
人教版三年级美术下册《第2课重重复复》优质教案
人教版三年级美术下册 第2课重重复复 优质教案。重重复复。授课年级 小学三年级 下期 课时 1课时教学目标 1.能感知图形与图案的关系并能进行回忆 想象。2.会用剪纸的方法完成一幅图案。主要目标 3.有创作的欲望，并从中感到快乐。主要目标 教学内容 知识点 图案是由单个的图形有规律的重复排列形成的关...
人教版三年级美术下册《第2课重重复复》教案 4
人教版三年级美术下册 第2课重重复复 精品教案 4 重重复复。授课年级 小学三年级 下期 课时 1课时教学目标 1.能感知图形与图案的关系并能进行回忆 想象。2.会用剪纸的方法完成一幅图案。主要目标 3.有创作的欲望，并从中感到快乐。主要目标 教学内容 知识点 图案是由单个的图形有规律的重复排列形成...