人教版三年级美术下册第2课新老厨房

发布 2024-03-27 23:00:10 阅读 9131

新老厨房教案。

教学目标 1、通过观察新老厨房的变迁,切实地感受时代新貌,激发热爱生活的情感。 2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房,进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。 教学重点、难点。

重点:观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。 难点:

表现出厨房的细节。(特别是厨房中常用的物品。) 第一课时课前准备 (学生)铅画纸、水彩笔等绘画工具。

(教师)相关课件(新老厨房的**、画家的作品、学生作品)等。 教学过程 1、欣赏导入。 教师利用课件出示蒸笼、水瓢、橄面杖、铁锅等传统的厨房用具,由此引出老厨房的**欣赏。

接着欣赏新厨房的**。揭示课题《新老厨房》。 2、谈话交流。

同学互相介绍自己家的厨房(包括厨房格局、常用的物品等)。 3、欣赏启发。 教师用课件展示画家关于《厨房》的绘画作品和学生示范作品,学生欣赏分析其表现内容与表现方法。

4、创作表现。 学生用自己喜欢的绘画方式画画自家现在的厨房,教师巡回辅导。 5、交流评价。

学生展示作品,互相介绍作品并互相评价。教师总体评价。 第二课时教学目标 1、通过观察新老厨房的变迁,切实地感受时代新貌,激发热爱生活的情感。

2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房,进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。 教学重点、难点。 重点:

观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。 难点:表现出厨房的细节。

(特别是厨房中常用的物品。) 课前准备 (学生)铅画纸、水彩笔等绘画工具。 (教师)相关课件(画家的作品、学生作品、各种厨房里的新颖物品)等。

教学过程 1、游戏引入。 教师请学生为他设计一套厨房用具,引出本节课的任务——画想象中的厨房。 2、欣赏启发。

教师用课件展示新颖的厨房用具,学生欣赏分析其造型特点与用途。 3、小组讨论。 大家想象中的未来厨房会是怎样的?

4、创作表现。 四人小组合作,创作一幅未来厨房的想象画。教师巡回辅导。

5、作品交流。 展示作品,小组派代表介绍创作思路。 师生共同评价。

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